prospero
Páginas: 3 (606 palabras)
Publicado: 7 de mayo de 2013
COLEGIO PROSPERO PINZON IED
"EDUCAR PARA LA VIDA A PARTIR DE UNA SANA CONVIVENCIA”
EME MATEMATICAS
GRADO UNDECIMO
AUTOR: Johana PaolaBenjumea
CURSO: 11-02
Figutangram
Grado 4° de Primaria
TEMATICAS MATEMATICAS QUE COMPONEN EL JUEGO:
Una temática que se trabajara en ente juego es reconocer el nombre delas figuras e identificas una seria de partes de ellas, como por ejemplo lados y vértices.
OBJETIVOS DE LA ACTIVIDAD A DESARROLLAR DURANTE EL JUEGO:
Un objetivo o meta a alcanzar es que elestudiante desarrolle actividades motrices por ayuda de la geometría.
También con ayuda de este juego los estudiantes reconocerán figuras básicas como el cuadrado y el triángulo etc.
Elaporte que nos da este juego es que por medio de las actividades lúdicas se pueda aprender geometría básica y un poco más avanzada dependiendo del grado ( en este caso 4° de primaria)
Luego deobtener este conocimiento el estudiante aprenderá con facilidad temas como las poder hallar formulas propuestas en actividades que pone en profesor.
MARCO TEORICO.
Clases de TriángulosHay diferentes clases de triángulos que se clasifican por sus lados ángulos o vértices. Un triángulo es una figura geométrica la cual está constituida por tres lados. Entre ellos hay formasdistintas de triángulos que conservan sus tres lados.
Unos tipos de clases pueden ser:
Triángulo equilátero.
En geometría, un triángulo equilátero, esun triángulo con tres lados iguales. El equilátero tiene ángulos internos de 60°.
Triángulo Isósceles.
En geometría, un triángulo isósceles tiene dos lados iguales, o sea, tiene dos lados que midenlo mismo. Tiene un Angulo de 90° y los otros dos de 45°.
Triángulo escaleno.
En geometría un triángulo escaleno es el que tiene un ángulo obtuso, o sea, uno de sus ángulos interiores es...
COLEGIO PROSPERO PINZON IED
"EDUCAR PARA LA VIDA A PARTIR DE UNA SANA CONVIVENCIA”
EME MATEMATICAS
GRADO UNDECIMO
AUTOR: Johana PaolaBenjumea
CURSO: 11-02
Figutangram
Grado 4° de Primaria
TEMATICAS MATEMATICAS QUE COMPONEN EL JUEGO:
Una temática que se trabajara en ente juego es reconocer el nombre delas figuras e identificas una seria de partes de ellas, como por ejemplo lados y vértices.
OBJETIVOS DE LA ACTIVIDAD A DESARROLLAR DURANTE EL JUEGO:
Un objetivo o meta a alcanzar es que elestudiante desarrolle actividades motrices por ayuda de la geometría.
También con ayuda de este juego los estudiantes reconocerán figuras básicas como el cuadrado y el triángulo etc.
Elaporte que nos da este juego es que por medio de las actividades lúdicas se pueda aprender geometría básica y un poco más avanzada dependiendo del grado ( en este caso 4° de primaria)
Luego deobtener este conocimiento el estudiante aprenderá con facilidad temas como las poder hallar formulas propuestas en actividades que pone en profesor.
MARCO TEORICO.
Clases de TriángulosHay diferentes clases de triángulos que se clasifican por sus lados ángulos o vértices. Un triángulo es una figura geométrica la cual está constituida por tres lados. Entre ellos hay formasdistintas de triángulos que conservan sus tres lados.
Unos tipos de clases pueden ser:
Triángulo equilátero.
En geometría, un triángulo equilátero, esun triángulo con tres lados iguales. El equilátero tiene ángulos internos de 60°.
Triángulo Isósceles.
En geometría, un triángulo isósceles tiene dos lados iguales, o sea, tiene dos lados que midenlo mismo. Tiene un Angulo de 90° y los otros dos de 45°.
Triángulo escaleno.
En geometría un triángulo escaleno es el que tiene un ángulo obtuso, o sea, uno de sus ángulos interiores es...
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