prostitucion de adolescentes en peru
Páginas: 104 (25822 palabras)
Publicado: 25 de febrero de 2015
Prostitución de adolescentes en el Perú:
una mirada sociológica
rubén ramos falconí
Lima, setiembre, 2007
INDICE
Resumen 3
Introducción 4
Capítulo I LAS MODALIDADES DE PROSTITUCION DE ADOLESCENTES 9
1.1 La modalidad callejera 9
1.2 La modalidad establecida en locales de diversión y prostíbulos 16
1.2.1 Laprostitución encubierta en lugares de diversión y relax 17
1.2.2 La prostitución encubierta en hoteles, hostales, hospedajes 23
1.2.3 La prostitución encubierta en prostíbulos, casas de cita y lupanares 26
1.3 La modalidad de “las que saben vivir” 27
1.3.1 “Trepadoras”, "jugadoras”, y corredoras" 28
1.3.2 Las “vaciloneras” 30
1.4 La modalidad de las “bricheras” 311.5 La modalidad “digital” 33
1.6 La modalidad “underground” 34
Capítulo II MÁS ALLA DE LOS ESTEREOTIPOS 37
2. Para un nuevo planteamiento conceptual 39
2.1 Prostitución, intercambio de sexos e interacción sexual 40
2.2 Precio, pago, cobro y “ganancias” 42
2.3 ¿“Dominación” o imposición? 45
2.4 Género y prostitución 48
2.5 “Victimas” yprostitución 52
2.6 Prostitución e institucionalidad para el orden 56
2.7 Proxeneta, rufián y “explotación” 56
2.8 Pobreza y prostitución: ingreso y permanencia 60
2.9 Prostitución y cambio social 62
Capítulo III EL MARCO DE LOS DERECHOS HUMANOS 64
3.1 La Convención sobre los derechos del niño 65
3.2 Los Protocolos facultativos de la Convención67
3.3 El Código del niño 68
3.4 El Comité de los derechos del niño 70
Bibliografía 73
Anexo 01 75
RESUMEN
La construcción del hecho social de la prostitución desde un enfoque sociológico, supone un esfuerzo de indagación empírica que dé cuenta de los sujetos implicados, de sus acciones e interacciones, de la cultura e institucionalidad en laque se inscribe, y de la estructura social de la que forma parte. Esta indagación exige su contrastación con marcos de teoría general de la sociología, y con las teorías intermedias provenientes de disciplinas afines.
El presente estudio es una propuesta en tal sentido sobre tres cuestiones básicas referidas a la prostitución de adolescentes:
La caracterización y extensión de las estructurasorganizativas de sus diferentes modalidades, con énfasis en lo que sienten, piensan, dicen y hacen sus actores inmediatos (adolescentes prostitutas, clientes y “puntos”), y en la acción de sus agentes (proxenetas, rufianes, intermediarios, policía, serenos, municipales, jueces, fiscales).
La propuesta de un nuevo marco conceptual para su estudio, políticas e intervención.
Elcuestionamiento del marco de los derechos humanos y del niño, por considerarlo limitante para un enfoque sociológico del problema de la prostitución, y remitir su entendimiento, políticas e intervención al campo de la ética, la moral y el derecho.
No se trata de un estudio orientado a proponer alternativas de acción, o a contribuir al diseño de políticas, o a mejorar lo que hacen o dejan de hacer lasinstituciones públicas y de la sociedad civil. Es un ejercicio de constatación, reflexión y anticipación, a partir de una ciencia social como la Sociología, que tiene mejores posibilidades de ordenar lo que por lo general se confunde.
INTRODUCCION
La “explotación sexual comercial infantil –ESCI-“,1 se extiende en todos los continentes y formaparte de un vasto comercio de sexo real y virtual sin límites de fronteras, leyes o códigos. Simultáneamente, se ha extendido en todo el mundo, la lucha contra ese “flagelo” a través de convenciones, acuerdos, declaraciones, protocolos, planes de acción, alianzas y redes entre organismos de las NNUU2 con ONGs internacionales como ECPAT3 e INTERVIDA4, para compartir campañas internacionales,...
Prostitución de adolescentes en el Perú:
una mirada sociológica
rubén ramos falconí
Lima, setiembre, 2007
INDICE
Resumen 3
Introducción 4
Capítulo I LAS MODALIDADES DE PROSTITUCION DE ADOLESCENTES 9
1.1 La modalidad callejera 9
1.2 La modalidad establecida en locales de diversión y prostíbulos 16
1.2.1 Laprostitución encubierta en lugares de diversión y relax 17
1.2.2 La prostitución encubierta en hoteles, hostales, hospedajes 23
1.2.3 La prostitución encubierta en prostíbulos, casas de cita y lupanares 26
1.3 La modalidad de “las que saben vivir” 27
1.3.1 “Trepadoras”, "jugadoras”, y corredoras" 28
1.3.2 Las “vaciloneras” 30
1.4 La modalidad de las “bricheras” 311.5 La modalidad “digital” 33
1.6 La modalidad “underground” 34
Capítulo II MÁS ALLA DE LOS ESTEREOTIPOS 37
2. Para un nuevo planteamiento conceptual 39
2.1 Prostitución, intercambio de sexos e interacción sexual 40
2.2 Precio, pago, cobro y “ganancias” 42
2.3 ¿“Dominación” o imposición? 45
2.4 Género y prostitución 48
2.5 “Victimas” yprostitución 52
2.6 Prostitución e institucionalidad para el orden 56
2.7 Proxeneta, rufián y “explotación” 56
2.8 Pobreza y prostitución: ingreso y permanencia 60
2.9 Prostitución y cambio social 62
Capítulo III EL MARCO DE LOS DERECHOS HUMANOS 64
3.1 La Convención sobre los derechos del niño 65
3.2 Los Protocolos facultativos de la Convención67
3.3 El Código del niño 68
3.4 El Comité de los derechos del niño 70
Bibliografía 73
Anexo 01 75
RESUMEN
La construcción del hecho social de la prostitución desde un enfoque sociológico, supone un esfuerzo de indagación empírica que dé cuenta de los sujetos implicados, de sus acciones e interacciones, de la cultura e institucionalidad en laque se inscribe, y de la estructura social de la que forma parte. Esta indagación exige su contrastación con marcos de teoría general de la sociología, y con las teorías intermedias provenientes de disciplinas afines.
El presente estudio es una propuesta en tal sentido sobre tres cuestiones básicas referidas a la prostitución de adolescentes:
La caracterización y extensión de las estructurasorganizativas de sus diferentes modalidades, con énfasis en lo que sienten, piensan, dicen y hacen sus actores inmediatos (adolescentes prostitutas, clientes y “puntos”), y en la acción de sus agentes (proxenetas, rufianes, intermediarios, policía, serenos, municipales, jueces, fiscales).
La propuesta de un nuevo marco conceptual para su estudio, políticas e intervención.
Elcuestionamiento del marco de los derechos humanos y del niño, por considerarlo limitante para un enfoque sociológico del problema de la prostitución, y remitir su entendimiento, políticas e intervención al campo de la ética, la moral y el derecho.
No se trata de un estudio orientado a proponer alternativas de acción, o a contribuir al diseño de políticas, o a mejorar lo que hacen o dejan de hacer lasinstituciones públicas y de la sociedad civil. Es un ejercicio de constatación, reflexión y anticipación, a partir de una ciencia social como la Sociología, que tiene mejores posibilidades de ordenar lo que por lo general se confunde.
INTRODUCCION
La “explotación sexual comercial infantil –ESCI-“,1 se extiende en todos los continentes y formaparte de un vasto comercio de sexo real y virtual sin límites de fronteras, leyes o códigos. Simultáneamente, se ha extendido en todo el mundo, la lucha contra ese “flagelo” a través de convenciones, acuerdos, declaraciones, protocolos, planes de acción, alianzas y redes entre organismos de las NNUU2 con ONGs internacionales como ECPAT3 e INTERVIDA4, para compartir campañas internacionales,...
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