Protagonismo De Lo Rutinario Cotidiano

LECTURA: PROTAGONISMO DE LO RUTINARIO COTIDIANO

AUTOR: ALBERRO SOLANGE

Es la rutina de un mundo que se comparte con otro y tan real, con una realidad que es interpretada por el hombre y es mirada desde su propio punto de vista, ya que la vida cotidiana está dividida en sectores. El crecimiento problemático es el que aprendemos de la vida común y que nos genera cambios y es que aprendemoscosas nuevas. El mundo de la vida cotidiana es que un ordenador como el tiempo y el espacio, ya que con el podemos alejarnos en el tiempo como también nos permite expresarnos y alejarnos en nuestro mundo en que vivimos y que a beses no queremos que sea la realidad porque es muy duro despertar a la realidad. Y el lenguaje me obliga a adaptarme a mi medio social empleando mis reglas y volviéndome a larealidad, y es que soñar no cuesta nada. Como también esta lectura nos habla y nos acerca a la realidad que se nos presenta día con día en nuestros lugares de trabajo todos los días sin que nos demos cuenta hay veces que los niños intercambian miradas, gestos y demás ademanes, como también intercambian palabra pero las de ellos no son palabrita sino palabrotas que son las que se saben, y quecomo sabemos ellos ya las traen y es el medio que los rodea donde las aprenden.

La vida cotidiana se entiende como: el conjunto de eventos conocidos y, más precisamente, convividos como tales por los sujetos, por lo que se convierte en un campo de representaciones donde participan las personas, pero al mismo tiempo es un espacio que crea su propia independencia al colectivizarse y forjar susreglas, en las cuales los sujetos quedan inmersos aun en contra de su voluntad.




Entendemos por vida cotidiana entorno sensorial en el que nos desenvolvemos, los gestos, ademanes las actitudes y compartimientos tantos aislados como integrados en verdaderos complejos de prácticas.

La cotidianeidad, considero que es algo que se realiza a diario, como todo lo ordinario, monótono o rutinario,ya sea en el trabajo, en la casa, con la familia, amigos, etc. Hago mención de lo que relata el autor Solange, hagamos reflexión sobre la esfera de lo cotidiano y de lo privado funciona a menudo como un establecimiento de prácticas cuya razón de ser queda olvidada, pero al mantenerse vivas y transmitirse de generación en generación, siguen cumpliendo con la función que las hizo aparecer.

Estonos quiere decir que hacemos las cosas sin pensarlas, sin ver que tan importantes son como por ejemplo las aplico en mi práctica sin darme cuenta tal vez que he caído en lo monótono, lo rutinario como un día normal de clases.

Las relaciones que aparecen en la vida cotidiana en base a los contactos determinados por el lugar ocupado en la división del trabajo, pueden ser distinguidas en dos gruposprincipales: relaciones basadas en la igualdad y basadas en la desigualdad. Las de desigualdad pueden tratarse de relaciones de dependencia o de inferioridad-superioridad.

Las relaciones de dependencia son siempre de naturaleza personal, y las relaciones de inferioridad-superioridad reflejan el lugar que ocupan las personas de un modo permanente en la división social del trabajo y no se basannecesariamente en la dependencia personal.

Las relaciones de inferioridad-superioridad son, por tanto, relaciones de desigualdad social y como consecuencia son por principio alienantes. El sueño de la igualdad surge en el hombre del odio y de la protesta contra este sistema.



Como nos dice la lectura, y nos pone un ejemplo claro de la cotidianeidad; puede ser abordada con provecho,revelándose entonces la fuente casi inagotable de descubrimientos que rebasan a menudo la humildad e insignificancia fingida de los hechos y comportamientos que la constituyen

Etoy de acuerdo con el autor ya que con la práctica docente propia de día con día el profesor tiene experiencias nuevas y con la llegada de las corrientes surgen cambios que lo llevaran hacia una nueva innovación.

Todo...