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CARACTERÍSTICAS DEL APRENDIZAJE SENSORIAL http://osatelite.wordpress.com

CARACTERÍSTICAS DEL APRENDIZAJE SENSORIAL: VISUAL
Estilo de
Aprendizaje

Aprende viendo:
Mirando demostraciones

es buen indicador
de las emociones

Lectura

Le gustan las
descripciones: algunas
veces se detiene en la lectura
para fijar la mirada
en un espacio e imagina
la escena; concentraciónintensa.

Comunicación

Es quieto, no habla
demasiado,
se impacienta
cuando le es requerido
escuchar algo extenso,
puede usar palabras groseras,
describe sin embellecer,
usa palabras,
como ver, mirar, etc.

Apariencia
General

Limpio, meticuloso,
le gusta el orden, podría
no optar por una
apariencia variada.

Respuesta
a las Artes

No responde particularmente
sensible a lamúsica,
prefiere las artes visuales,
tiende a no opinar apreciando
el arte de ninguna clase,
pero puede ser
profundamente
afectado por las
exhibiciones visuales.
Se enfoca en detalles y
componentes y no en
el trabajo como un todo.

Deletreo

Reconoce palabras
por medio de la vista:
depende de la
configuración de palabras.

Escritura

Tiende a ser buena,
particularmente
en laprimera edad;
el espaciado y tamaño son
buenos,
la apariencia es importante.

Memoria

Recuerda caras, olvida
nombres,
toma notas.

Imágenes

Imaginación intensa; piensa
en
dibujos, visualiza detalles.

Distracción

Generalmente no consciente
de sonidos,
confundido por
desórdenes visuales
o por movimientos.

Solución de
Problemas

Crea planes por adelantado,
organizapensamientos escribiéndolos,
enlista problemas.

Responde
a Periodos
de Inactividad

Fija la vista, hace garabatos,
encuentra algo que ver

Respuestas
a Nuevas
Situaciones

Mira al rededor,
examina estructuras.

Sentimentalismo

En cierto modo reprimido,
fija la vista,
cuando está enojado,
llora fácilmente, sonríe
ampliamente cuando está
feliz,
la expresión facial

2CARACTERÍSTICAS DEL APRENDIZAJE SENSORIAL http://osatelite.wordpress.com

CARACTERÍSTICAS DEL APRENDIZAJE SENSORIAL: AUDITIVO

Estilos de Aprendizaje

Aprende a través
de instrucciones
verbales de otros
o de sí mismo

Lectura

Disfruta el diálogo,
juegos, evita
la descripción amplía.
Ignora las
ilustraciones,
mueve los labios
o subvocaliza.

Deletreo

Usa un
acercamientofonético,
tiene habilidades
para ataques
verbales en público.

Escritura

Tiene más dificultad de
aprendizaje
en etapas iniciales,
tiende a escribir
ligeramente;
cuando escribe,
dice los rasgos.

Memoria

Fácilmente
distraído por sonidos.

Solución de Problemas

Habla de problemas,
intenta
solucionarlos
verbalmente:
subvocaliza,
habla a sí mismo
para tratar de
resolver unproblema.

Responde a
Periodos de Inactividad

Tararea, hablan
sí mismo o a otros.

Respuesta a Nuevas
Situaciones

Habla acerca
de una situación,
pros y contras,
qué hacer.

Sentimentalismo

Grita cuando

Apariencia
General

La combinación de la
ropa
no es muy importante.

Respuesta a las Artes

Prefiere la música más
que el arte visual,
pero fácilmente puedediscutir sobre arte
visual.
No repara en
significativos
detalles, pero aprecia
el trabajo como un
todo.
Puede desarrollar
asociaciones verbales
de todas las formas
del arte, pasa más
tiempo
hablando acerca
de piezas de arte
que observándolas.

Subvocaliza,
piensa en sonidos,
detalles menos
importantes.

Distracción

Comunicación

Disfruta escuchar
pero no puede
esperar ahablar,
las descripciones
son largas
pero repetitivas,
le gusta
oírse a sí mismo y
hablar a otros.
Usa palabras como:
escuchar, oír, etc.

Recuerda nombres,
olvida caras,
recuerda por
repetición auditiva.

Imágenes

disfruta o se enoja,
explota verbalmente,
pero pronto
se calma,
expresa las emociones
verbalmente y
a través de cambios
de tono, volumen,
modulación de voz....