Protecto de aula
Páginas: 3 (573 palabras)
Publicado: 13 de mayo de 2010
PROYECTO DE APRENDIZAJE.
• Titulo: La agricultura y sus riquezas para la vida.
• Nivel y Modalidad: I y II Etapa de Educación Básica.
• Institución: Unidad Educativa “Margot Risso de Malave”.• Localidad: Comunidad Chupadero.
• Docente: Luisa Otilia Camacho de Machado.
• Grado: De 1ero A 6to Grado. Sección: Todas.
DIAGNOSTICO
Los educando actualmente necesitaneducarse para la vida, para el trabajo debido a las exigencias de la sociedad; por tal razón los niños y niñas de la Unidad Educativa Margot Risso de Malave en este proyecto aprenderán sobre la agricultura ysu importancia en la economía venezolana
Con el fin de que puedan desempeñar dicha actividad con los conocimientos básicos, y sea de provecho tanto para ellos como para su comunidad.PROPOSITO.
Con este proyecto se pretende dar respuesta a las inquietudes planteadas por los alumnos sobre conocer y aprender los conocimientos básicos de la siembra en su región, que rublos sepueden explotar, todo acerca de que árboles ornaméntales y emblemáticos están en peligro de extinción en nuestra región.
Los niños tienen la posibilidad de aprender sobre el origen de losproductos, lo importante de cómo y porque se origina los alimentos que, directamente o con posterior procesamiento, nos brinda la energía que nos permite vivir, si esta actividad no estaría seguro el pannuestro de cada día.
El siguiente proyecto busca reflejar estrategias de educación innovadoras, dentro de los procesos de enseñanza-aprendizaje. Por ello es necesario manejar habilidades parala implementación de actividades donde los niños interactúen directamente con su entorno, aplicando la interdisciplinariedad como objeto principal en los procesos del saber y el saber hacer, en estesentido cobra importancia la huerta escolar como escenario en donde desarrolle sus competencias.
OBJETIVOS DEL PROYECTO.
• Promover la práctica de actividades lúdico-pedagógicas en contacto...
• Titulo: La agricultura y sus riquezas para la vida.
• Nivel y Modalidad: I y II Etapa de Educación Básica.
• Institución: Unidad Educativa “Margot Risso de Malave”.• Localidad: Comunidad Chupadero.
• Docente: Luisa Otilia Camacho de Machado.
• Grado: De 1ero A 6to Grado. Sección: Todas.
DIAGNOSTICO
Los educando actualmente necesitaneducarse para la vida, para el trabajo debido a las exigencias de la sociedad; por tal razón los niños y niñas de la Unidad Educativa Margot Risso de Malave en este proyecto aprenderán sobre la agricultura ysu importancia en la economía venezolana
Con el fin de que puedan desempeñar dicha actividad con los conocimientos básicos, y sea de provecho tanto para ellos como para su comunidad.PROPOSITO.
Con este proyecto se pretende dar respuesta a las inquietudes planteadas por los alumnos sobre conocer y aprender los conocimientos básicos de la siembra en su región, que rublos sepueden explotar, todo acerca de que árboles ornaméntales y emblemáticos están en peligro de extinción en nuestra región.
Los niños tienen la posibilidad de aprender sobre el origen de losproductos, lo importante de cómo y porque se origina los alimentos que, directamente o con posterior procesamiento, nos brinda la energía que nos permite vivir, si esta actividad no estaría seguro el pannuestro de cada día.
El siguiente proyecto busca reflejar estrategias de educación innovadoras, dentro de los procesos de enseñanza-aprendizaje. Por ello es necesario manejar habilidades parala implementación de actividades donde los niños interactúen directamente con su entorno, aplicando la interdisciplinariedad como objeto principal en los procesos del saber y el saber hacer, en estesentido cobra importancia la huerta escolar como escenario en donde desarrolle sus competencias.
OBJETIVOS DEL PROYECTO.
• Promover la práctica de actividades lúdico-pedagógicas en contacto...
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