protesis dentales
Páginas: 9 (2082 palabras)
Publicado: 4 de abril de 2013
PLAN DE ESTUDIOS, UNA PROPUESTA A CONSTRUIR
Carlos Arturo cruz
1 GENERALIDADES
El Artículo 76 de la Ley general de educación establece: “Currículo es el conjunto de criterios, planes de estudio, programas, metodología, y procesos que contribuyen a la formación integral y a la construcción de la identidad cultural nacional, regional y local, incluyendo también los recursos humanos,académicos y físicos para poner en práctica las políticas y llevar a cabo el proyecto educativo institucional.”
Además de considerar lo establecido en los artículos 76 y 77 de la Ley 115 de 1994, el CURRICULO ADOPTADO debe tener en cuenta y ajustarse a los siguientes parámetros:
Los FINES de la educación (artículo 5 de la Ley 115 de 1994).
Los OBJETIVOS de cada nivel y ciclo (Artículos 13,14, 16, 20, 21, 22, 30, 33, 92, 204 de la ley 115 de 1994 y el artículo 40 del Decreto 1860 de 1994).
Las NORMAS TÉCNICAS que defina y adopte el M.E.N., tales como:
ESTÁNDARES para el currículo en las ÁREAS obligatorias y fundamentales del CONOCIMIENTO.
Otros INSTRUMENTOS para la calidad.
Los LINEAMIENTOS curriculares EXPEDIDOS por el M.E.N.
DECRETO 1290 INSTITUCIONAL
El Artículo 77 de laLey General de Educación establece: “AUTONOMIA CURRICULAR. Dentro de los límites fijados por la presente ley y el proyecto educativo institucional, las instituciones de educación formal gozan de autonomía para organizar las áreas fundamentales de conocimiento definidas para cada nivel, introducir asignaturas optativas dentro de las áreas establecidas en la ley, adaptar algunas áreas a lasnecesidades y características regionales, adoptar métodos de enseñanza y organizar actividades formativas, culturales y deportivas, dentro de los lineamientos que establezca el Ministerio de Educación Nacional.”
El Articulo 79 de la Ley General de educación dice: “PLAN DE ESTUDIOS. El plan de estudios en el esquema estructurado de las áreas obligatorias y fundamentales y de áreas optativas con susrespectivas asignaturas, que forman parte del currículo de los establecimientos educativos.
En la educación formal, dicho plan debe establecer los objetivos por niveles, grados y áreas, la metodología, la distribución del tiempo y los criterios de evaluación y administración, de acuerdo con el proyecto educativo institucional y con las disposiciones legales vigentes.”
2 CONTENIDO DEL PLANDE ESTUDIOS INSTITUCIONAL
Comentario. En concordancia con el artículo 79 de la Ley 115 de 1994, el Decreto 1860 de 1994, el Decreto 1290 y las demás normas que la reglamentan, EL PLAN DE ESTUDIOS, como propuesta del Autor, DEBE contener AL MENOS LO SIGUIENTE:
1. Los INDICADORES DE DESEMPEÑO y las METAS DE CALIDAD que permitan llevar a cabo la AUTOEVALUACIÓN institucional
2. LOSOBJETIVOS
LOS OBJETIVOS COMUNES A TODOS LOS NIVELES (Art. 13, 14, 92, 204 de la Ley 115 de 1994 y los Objetivos Institucionales)
LOS OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE CADA NIVEL
Preescolar (Art. 16 de la Ley, Decreto 2247/97).
Básica General (Artículo 20 de la Ley)
Básica Primaria (Art. 21 de la Ley)
Básica Secundaria (Art. 22 de la Ley)
Media Académica (Art. 30 de la Ley)
Media Técnica (Art.30 y 33 de la Ley)
3. Los LOGROS, COMPETENCIAS Y CONOCIMIENTOS que los educandos DEBEN alcanzar y adquirir al finalizar CADA UNO de los PERIODOS del año escolar, según hayan sido DEFINIDOS en el P.E.I, en el marco de las NORMAS TECNICAS CURRICULARES que expida el M.E.N.
4. Los SUBPROCESOS o INDICADORES DE LOGRO para cada logro en cada área y en cada grado. (Estándares Básicos de calidadde las áreas o Resolución 2343/96)
5. La relación de las ÁREAS (las áreas Obligatorias y Fundamentales, la cátedra de estudios afrocolombianos, las áreas optativas para la Educación Básica y las áreas de las especialidades para la Educación Media Técnica), con sus respectivas ASIGNATURAS Y PROYECTOS PEDAGÓGICOS. (Artículos 23 y 30 de la Ley 115/94, artículo 41 del decreto 18 60/94, ley...
PLAN DE ESTUDIOS, UNA PROPUESTA A CONSTRUIR
Carlos Arturo cruz
1 GENERALIDADES
El Artículo 76 de la Ley general de educación establece: “Currículo es el conjunto de criterios, planes de estudio, programas, metodología, y procesos que contribuyen a la formación integral y a la construcción de la identidad cultural nacional, regional y local, incluyendo también los recursos humanos,académicos y físicos para poner en práctica las políticas y llevar a cabo el proyecto educativo institucional.”
Además de considerar lo establecido en los artículos 76 y 77 de la Ley 115 de 1994, el CURRICULO ADOPTADO debe tener en cuenta y ajustarse a los siguientes parámetros:
Los FINES de la educación (artículo 5 de la Ley 115 de 1994).
Los OBJETIVOS de cada nivel y ciclo (Artículos 13,14, 16, 20, 21, 22, 30, 33, 92, 204 de la ley 115 de 1994 y el artículo 40 del Decreto 1860 de 1994).
Las NORMAS TÉCNICAS que defina y adopte el M.E.N., tales como:
ESTÁNDARES para el currículo en las ÁREAS obligatorias y fundamentales del CONOCIMIENTO.
Otros INSTRUMENTOS para la calidad.
Los LINEAMIENTOS curriculares EXPEDIDOS por el M.E.N.
DECRETO 1290 INSTITUCIONAL
El Artículo 77 de laLey General de Educación establece: “AUTONOMIA CURRICULAR. Dentro de los límites fijados por la presente ley y el proyecto educativo institucional, las instituciones de educación formal gozan de autonomía para organizar las áreas fundamentales de conocimiento definidas para cada nivel, introducir asignaturas optativas dentro de las áreas establecidas en la ley, adaptar algunas áreas a lasnecesidades y características regionales, adoptar métodos de enseñanza y organizar actividades formativas, culturales y deportivas, dentro de los lineamientos que establezca el Ministerio de Educación Nacional.”
El Articulo 79 de la Ley General de educación dice: “PLAN DE ESTUDIOS. El plan de estudios en el esquema estructurado de las áreas obligatorias y fundamentales y de áreas optativas con susrespectivas asignaturas, que forman parte del currículo de los establecimientos educativos.
En la educación formal, dicho plan debe establecer los objetivos por niveles, grados y áreas, la metodología, la distribución del tiempo y los criterios de evaluación y administración, de acuerdo con el proyecto educativo institucional y con las disposiciones legales vigentes.”
2 CONTENIDO DEL PLANDE ESTUDIOS INSTITUCIONAL
Comentario. En concordancia con el artículo 79 de la Ley 115 de 1994, el Decreto 1860 de 1994, el Decreto 1290 y las demás normas que la reglamentan, EL PLAN DE ESTUDIOS, como propuesta del Autor, DEBE contener AL MENOS LO SIGUIENTE:
1. Los INDICADORES DE DESEMPEÑO y las METAS DE CALIDAD que permitan llevar a cabo la AUTOEVALUACIÓN institucional
2. LOSOBJETIVOS
LOS OBJETIVOS COMUNES A TODOS LOS NIVELES (Art. 13, 14, 92, 204 de la Ley 115 de 1994 y los Objetivos Institucionales)
LOS OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE CADA NIVEL
Preescolar (Art. 16 de la Ley, Decreto 2247/97).
Básica General (Artículo 20 de la Ley)
Básica Primaria (Art. 21 de la Ley)
Básica Secundaria (Art. 22 de la Ley)
Media Académica (Art. 30 de la Ley)
Media Técnica (Art.30 y 33 de la Ley)
3. Los LOGROS, COMPETENCIAS Y CONOCIMIENTOS que los educandos DEBEN alcanzar y adquirir al finalizar CADA UNO de los PERIODOS del año escolar, según hayan sido DEFINIDOS en el P.E.I, en el marco de las NORMAS TECNICAS CURRICULARES que expida el M.E.N.
4. Los SUBPROCESOS o INDICADORES DE LOGRO para cada logro en cada área y en cada grado. (Estándares Básicos de calidadde las áreas o Resolución 2343/96)
5. La relación de las ÁREAS (las áreas Obligatorias y Fundamentales, la cátedra de estudios afrocolombianos, las áreas optativas para la Educación Básica y las áreas de las especialidades para la Educación Media Técnica), con sus respectivas ASIGNATURAS Y PROYECTOS PEDAGÓGICOS. (Artículos 23 y 30 de la Ley 115/94, artículo 41 del decreto 18 60/94, ley...
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