Protocolo Bender Koppitz

TEST PERCEPTIVO VISO-MOTRIZ de BENDER-KOPPITZ.

Nombre y apellidos__________________________________ F. Nacimiento_____________Edad: ____ Nivel escolar:___________________ Fecha de aplicación: _____________
_
Tiempo empleado para completar el test.
(Es significativo sólo cuando termina fuera de los límites críticos.)
Limite Crítico

Edad
Intervalo
Comienza:
Termina:

TOTALminutos
Largo: Lento, perfeccionista, esfuerzo para compensar dificultades perceptivas- motoras.
Corto: Impulsividad, falta de concentración, bajo rendimiento escolar. (o Alta capacidad)
5 años
5 ½
6 a 8 ½
9 a 10 años
3 a 10 min.
4 a 10 min.
4 a 9 min.
4 a 8 min.


FIGURA

ITEM(puntuados como presente/ausente: 1 ó 0).
En caso de duda, no se computa.

P.D.
INDICADORES DISFUNCIÓN
(*) Común. Inmadurez funcional
(**) Casi exclusivo de DCM
A

1. Distorsión forma
1a. Uno o ambos muy achatado o deformado......
2b. Desproporción (uno es el doble)....................
2. Rotación parcial/total 45º ó + de tarjeta o dibujo.
3. Integración (separ/solapam. >3mm en la unión)..


*Adicción u omisión ángulos

4.

*

5.

* (a partir de 6 años)

6.

*
1

7. Distorsión forma (5 ó + puntos son círculos).......
8. Rotación (45º o más en tarjeta/dibujo)...............
9. Perseveración. (> 15 puntos por fila)...................

*

10.

**

11.

** (>7 años)
2

12. Rotación................................................................
13. Integr.: Omisión/adicción filas. 4 ó+círculos en mayoría de columnas. Fusión con Fig. 1.............
14. Perseveración (>14 columnas).............................

* (> 8 años)

15.

** (> 6 años)

16.

** (>7 años)
3

17. Dist. Forma (5 ó + puntos convert. en círculos)..
18. Rotación del eje 45º ó + en dibujo (o la tarjeta).
19. Integración (forma no conseguida):
12a. Desintegración del diseño............................
12b.Línea continua en vez de hileras de puntos..

* (> 6 años)

20.

** (>7 años)

21.

* (>5 años)

22.

**
4

23. Rotación (de la figura o parte 45º, o de tarjeta).
24. Integración (separación o superpos. > 3 mm.).....

**

25.

*
5

26. Dist. Forma (5 ó + puntos convert. en círculos)..
27. Rotación 45º o más (total o parcial).....................
28. Integración. 17a Desinteg.: recta ocírculo puntos (no arco), la extensión atraviesa el arco..
17b. Línea continua en vez de puntos..................

* (>8 años)

29.

*

30.



31.

** En todas las edades
6

32. Distorsión de la forma:
18 a. Tres o más ángulos en vez de curvas..........
18 b. Líneas rectas..............................................
33. Integración (cruzan mal)......................................
34.Perseveración (6 ó + sinusoides completos en cualquiera de las dos líneas).................................


* Sustitución de curvas por ángulos

35.

** Sust. curvas X líneas rectas

36.

*

37.

** (> 7 años)
7

38. Distorsión forma:
21 a. Desproporción tamaño (El doble)................
21 b. Deformación hexágonos (> nº < ángulos)...
39. Rotación parcial/total figura o tarjeta (45ºó +)....
40.Integración (no se suporponen o lo hacen demasiado, un hexágono penetra totalmente).....


* Adición/omisión ángulos (>8 años)

41.

* (>7 años)

42.

** (>6 años)

43.

* (>6 años)
8
24. Distorsión forma (deformada, > < nº ángulos)......
25. Rotación eje en 45º o más......................................

* Adición/omisión ángulos (>6 años)



**

P.D. TOTAL (máx 30):




TEST de BENDER-KOPPITZ.INDICADORES DE DESAJUSTE EMOCIONAL.(Koppitz, 1974)
Los doce indicadores diferencian entre niños con problemas emocionales y sin ellos. Los seis subrayados muestran significación estadística y tienen valor diagnóstico tanto por separado como en número de los mismos presentes en un protocolo: Hay significación estadística si aparecen 3 o más indicadores. (Más del 50% de niños con 3 indicadores,...