Protocolo Bullying

[pic]


UNIVERSIDAD  NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO

Colegio  de  Ciencias y Humanidades Plantel Vallejo

Bullying (Protocolo de investigación)


Integrantes:


MÉXICO, D.F., 24 DE OCTUBRE DEL 2012.














ÍNDICE

Introducción………………………………………………………………………..

Justificación…………………………………………………………………………..

Planteamiento del problema……………………………………………………….Desarrollo experimental-materiales y método……………………………………

Análisis de resultados……………………………………………………………….

Conclusión………………………………………………………………………………

Bibliografía……………………………………………………………………………

Cibergrafía………………………………………………………………………………..

































INTRODUCCIÓN




A finales de la década de 1960 y principios de 1970 en Suecia seinicia el interés por el fenómeno de violencia escolar al que se conocía con el nombre de acoso. Daniel Olweus investigador noruego comenzó realizando estudios sobre agresión en el colegio utilizando los términos agresor/víctima y chivo expiatorio.
En 1996 el investigador Ken Rigby llama al fenómeno acoso maligno destacando que el acoso "no maligno" es mas parecido a las burlas.

En estemismo año Rigby señala que existen pruebas indirectas de que exista una relación entre suicidio y el hecho de haber sido víctima del acoso escolar.
Actualmente el "acoso" es conocido con el termino bullying proveniente del idioma ingles (Bull = Toro), agrupando un conjunto de diversas conductas, entre ellas desde violencia física hasta la psicológica.
Este fenómeno actualmente en México se haextendido en la mayor parte de instituciones educativas y en un aumento notable en el bachillerato, dando cono resultado, gran numero de deserciones escolares.

Las victimas de esta actividad están propensos a abandonar sus estudios antes de su formación académica como tal en el futuro, además de desarrollar cierta violencia pues será una persona más dependiente, con miedo y buscando venganza, loque nuevamente a largo plazo puede dar orígenes a nuevos delincuentes y practicantes, sin embargo gran parte de ellos recurren al suicidio.



















JUSTIFICACIÓN

La violencia escolar se reconoce como un fenómeno complejo, influido por múltiples factores, sociales y personales. Nos referimos a situaciones en las que uno o mas alumnos/as persiguen e intimidan aotro u otra a través de insultos, rumores, maltratos, aislamiento social, apodos, agresiones físicas, amenazas e imposiciones.

Sabemos que es un problema grave ya que desde tiempo atrás los jóvenes han mostrado decremento académico e incluso llegan al suicidio a consecuencia de situaciones de bullying.

El bullying no es algo nuevo, y no estamos exentos de ello, es por esta razón quedecidimos investigar este tema y así informarnos y descartar las ideas erróneas que se tienen sobre que genero lo practica mas, además es parte importante de nuestra calificación semestral, ya que si esta llega a ser baja afecta nuestro promedio escolar.

El acoso escolar, como comúnmente se conoce es una especie de bullying en la que el agresor controla a la víctima, a menudo con elsilencio, la indiferencia, amenazas y la ayuda de otros compañeros. Este tipo de violencia se caracteriza, por conseguir la intimidación de la víctima, implicando un abuso de poder ya que generalmente es ejercida por un agresor más fuerte, ya sea esta fortaleza real o percibida subjetivamente.

El alumno maltratado queda, así, expuesto física y emocionalmente ante el alumno maltratador,generándose como consecuencia una serie de secuelas psicológicas; es común que el acosado viva aterrorizado con la idea de asistir a la escuela y que se muestre muy nervioso, triste y solitario en su vida cotidiana.

Las causas más comunes por las que comienza el bullying son varias y de distintos ámbitos:

El agresor generalmente proviene de hogares donde impera la violencia, y por inseguridad...