Protocolo de casos

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA.
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR.
INSTITUTITO PEDAGÓGICA RURAL GERVASIO RUBIO.
RUBIO ESTADO TÁCHIRA





PROTOCOLO DE CASOS



DATOS DE IDENTIFICACIÓN DEL INVESTIGADOR.
NOMBRE: Michael José APELLIDOS: Méndez Rangel LUGAR DE NACIMIENTO: San Cristóbal EDAD 25 SEXO: Masculino. ESTADIO CIVIL: Soltero. SEMESTRE QUE CURSA: VIIIMODALIDA: Presencial. DIRECCION DE HABITACIÓN: Barrio La victoria parte baja Av.2 casa 3-49 TELÉFONO: 0416-4778226.OTROS:

OTROS DATOS: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________PEDRO GOMEZ
Especialista que lo asiste.


REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA.
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR.
INSTITUTITO PEDAGÓGICA RURAL GERVASIO RUBIO.
RUBIO ESTADO TÁCHIRA





PROTOCOLO DE CASOS



DATOS DE IDENTIFICACIÓN:
NOMBRE: Jefry Javier APELLIDOS: Acevedo Contreras LUGAR DE NACIMIENTO: San Cristóbal EDAD 11 SEXO: Masculino. ESTADIO CIVIL:Soltero.: GRADO: 4to DIRECCION DE HABITACIÓN: Barrio Santa Bárbara II casa 2-100 AV 2 calle 3 TELÉFONO: 0416-4778226.OTROS:

OTROS DATOS: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________MENDEZ MICHAEL.
Especialista que lo asiste.



III. DATOS SUMINISTRADOS POR: Maria Moncada docente
IV. MOTIVO DE LA CONSULTA: Se busca determinar algún tipo de problema estudiantil, sexual, personal o social, de un niño o niña para poder darle posibles soluciones.
La consulta se llevo acabo con los estudiantes, de 4to Grado Sección “C”, de la Escuela Granja Bolivariana Prof.“Marco Tulio Rodríguez”, se selecciono un niño, tomando en cuenta las características opuestas de su comportamiento. De allí se realizara el protocolo de casos. Se analizaran por medio de una entrevista, que con la ayuda del docente se resolverá y algún familiar.

V. PROBLEMA ACTUAL: Es un niño que presenta un gran nivel de desatención ya que en las mayorías de las clases evita dedicarse a lasactividades que requieran de un esfuerzo mental, así como también se distrae fácilmente y no cumple con la realización de actividades diarias. Por otra parte demuestra cierto grado de hiperactividad ya que es muy inquieto, habla en exceso, al igual que corre y salta. Es bastante impulsivo y con frecuencia interrumpe las clases sin esperar su turno.
En cuanto a este tipo de trastorno el niño presentaalto grado pues con frecuencia discute, desafía, se enoja y molesta con otras personas dentro y fuera del aula de clase, aunque no es rencoroso.
En consecuencia el trastorno no provoca deterioro de mayor relevancia en lo social y académico, se descarta trastorno disocial y antisocial ya que el sujeto es menor de edad

VI. ANTECEDENTES FAMILIARES.
En primer lugar el niño vive con su padre,madrastra embarazada y catorce, ya que su madre falleció aproximadamente un (1) año, dejando el padre con 14 hijos sin un empleo fijo. El niño es el quinto de los hermanos, recibe ayuda de su abuela paterna.
La madrastra del niño lo trata con afecto y cariño de madre
Según la abuela del niño la madre en su etapa prenatal no presento ninguna enfermedad o hecho relevante que alterara el óptimodesarrollo del embarazo.

ANTECEDENTES PERSONALES:
El estudiante a estudiado desde la etapa inicial en la institución, Generalmente el niño no presenta ningún trastorno disocial ya que no ha incurrido a ningún tipo de destrucción a la propiedad, fraudulencia o robo, violaciones de normas, es menor de edad por lo cual no existe trastorno antisocial.
De acuerdo con los resultados...