Protocolo De Investigación

UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA
INDUCCIÓN AL APRENDIZAJE AUTOGESTIVO
PROTOCOLO DE INVESTIGACIÓN
LOURDES FLORES SOLÓRZANO
ASPIRANTE A LA MAESTRÍA EN TECNOLOGÍAS PARA EL APRENDIZAJE
MAESTRA ROSA ISELA BECERRA
MARÍA TERESA ALCÁNTARA SALCEDO
CALENDARIO 2010-B
AMECA JALISCO
20 DE OCTUBRE DEL 2010


PROTOCOLO DE INVESTIGACIÓN

“Uso de tecnologías como estrategia didáctica de aprendizaje,para alumnos de secundaria, específicamente en los 47 alumnos de 1er grado, escuela secundaria Técnica no. 120, ciclo escolar 2010-2011, y 2011-2012”

I.- INTRODUCCION
Para la realización de este trabajo, se llevaron a cabo investigaciones y se pusieron en práctica, diversos conocimientos adquiridos durante lo largo de la Licenciatura y de una manera especial, en el curso propedéutico de laMTA.
El presente trabajo “Uso de tecnologías como estrategia didáctica de aprendizaje, para alumnos de secundaria, específicamente en los 47 alumnos de 1er grado, escuela secundaria Técnica no. 120, ciclo escolar 2010-2011, y 2011-2012”, se encuentra conformado por una Introducción, una etapa de diagnóstico, de planeación, de recuperación de las practicas y una etapa de evaluación, así comoconclusiones y bibliografía del mismo, trabajando una problemática que se presenta, sobre el bajo rendimiento escolar de las alumnas de la Tecnología (taller), de Industria del Vestido, de la Secundaria Técnica No. 120 del municipio de Tlaquepaque Jalisco.

ANTECEDENTES DE LA INSTITUCION
La Escuela Secundaria Técnica No. 120, desde su origen ha destacado en el ofrecimiento de un servicio educativode calidad a la población de Tlaquepaque, además de participar cotidianamente en todos los aspectos de la vida social, educativa y cultural del municipio y de nuestro estado. Es a partir del 20 de Septiembre del año de 1971 cuando esta escuela inició el servicio educativo a la comunidad con una población de 220 alumnos en los tres grados. Esta Secundaria, ubicada en la calle Rufino Tamayo No. 1,es una Institución caracterizada, en la comunidad, por su buen desempeño académico, y por contar con una de las mejores instalaciones materiales en su nivel básico al que pertenece.

CONTEXTO
La Escuela Secundaria Técnica No. 120, se encuentra ubicada en la calle Rufino Tamayo No. 2 en el municipio de Tlaquepaque Jalisco, siendo una comunidad relativamente grande, de aproximadamente 563,000habitantes, ubicada en la Región Oriente de Guadalajara. Es una comunidad que se caracteriza por sus tradicionales procesos de producción artesanal, conserva aún costumbres y tradiciones muy antiguas, así como su infraestructura, está caracterizada por detalles muy rústicos que se conservan en casi la totalidad de las casas, y en especial, las de la zona centro.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA:
LaEscuela Secundaria Técnica no. 120, es una secundaria que por su modalidad “Técnica”, cuenta con diversos talleres industriales, por mencionar algunos, el taller de Mecánica, de Dibujo Industrial, de Secretariado, y entre estos, el de Confección del vestido e Industria Textil en el cual su servidora tiene el puesto de Maestra frente a grupo.
Todas las áreas de enseñanza, tanto académicas comotecnológicas, manejan un programa establecido por la Secretaría de Educación Pública, incluyendo a la Tecnología de Confección del Vestido e Industria Textil (CVIT), en la que, hasta hace 5 años, al dar inicio la Reforma Integral de Educación Secundaria, se trabajaba de una manera satisfactoria y se obtenían buenos resultados en cuestión de rendimiento académico, considerando que un buen rendimientoacadémico es aquel que obtiene calificaciones positivas en los exámenes que debe rendir a lo largo de una curso, una medida de las capacidades del alumno, que expresa lo que éste ha aprendido a lo largo del proceso formativo. Dentro del programa con el que se trabajaba, venía contemplado el tema “elaboración de prendas de vestir” en todos los periodos del ciclo escolar, es decir, estaban...