PROTOCOLO DE INVESTIGACI N

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNMA DE MÉXICO
FACULTAD DE CONTADURÍA Y ADMINISTRACIÓN
LICENCIATURA EN CONTADURÍA


Principios y Técnicas de la Investigación

Rosario Castro Córdova

2208

La influencia de las TIC en la educación

Carranza Vargas Maribel
Pérez Alvarado Berenice
Sánchez Hernández Marco Antonio
Sánchez Rodríguez Hugo
San Luis Silvestre Diego
Rubalcaba Corona Byron

Tema

La influencia delas TIC en la educación


Planteamiento:

Pregunta Central

¿Cuáles son las ventajas y desventajas del uso de TIC en la educación?

Objetivo Central

Conocer ventajas y desventajas de las TIC en la educación, así como los principales usos que le dan los alumnos del grupo 2208 en la Facultad de Contaduría y Administración U.N.A.M.
Preguntas específicas
¿De qué manera el ocio y el entretenimientopueden obstaculizar la integración de las TIC en a educación?
¿Cuáles son y cómo se integran los diversos recursos tecnológicos en la educación?
Objetivos específicos
Conocer como la integración de las TIC en la educación se ve afectada por el ocio y el entretenimiento.
Mencionar las diversas formas de cómo se integran las TIC en la educación.

ANTECEDENTES
Debido a las grandes transformacionesque se han generado a través de el mundo digital como fue el desarrollo de la famosa Web 1.0 en la cual las paginas eran más rígidas y estáticas con el usuario, es decir la falta de dinamismo, esto dio paso a la Web 2.0 generando que los usuarios lograran un mayor nivel de interacción en el mundo digital lo cual se dio por medio de la globalización, con el desarrollo de esto, se ha tenido unaamplia repercusión en el ámbito educativo, por lo cual se exige la constante actualización de la población; esto se puede notar a través de la incorporación de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) que fueron exigidas por la UNESCO en los tres sectores: comunicación e información, educación y Ciencias.
En un principio la implementación de tecnologías comenzó con algunos proyectosprototipos para dar paso a una nueva forma de educación la cual se denomina “Educación a Distancia”.
La constante actualización de las naciones ha permitido la maximización económica, social y educativa dando una introducción a las TIC, lo que da pauta a que los estudiantes desarrollen capacidades y habilidades que podrán ser empleadas para un mejor desempeño académico para después ser aplicada a lacompetitividad encontrada en el campo laboral.

JUSTIFICACIÓN

La presente investigación se llevará a cabo con la finalidad de detallar el proceso que han tenido las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) para su integración a la educación; mencionar de que manera estas tecnologías han apoyado a mejorar las labores de aprendizaje, así como el impacto que han tenido en la sociedad,facilitándonos y agilizando nuestras actividades diarias.
Nuestra intención es que sea de apoyo tanto para profesores, estudiantes y directivos y crear un panorama de que es lo que se ha llevado a cabo de manera correcta en esta nueva etapa de cambios en la educación, pero también será una guía para denotar los principales aspectos en los que se debe trabajar para mejorar, o en su caso, tratar deeliminar para que no obstaculicen la integración de las TIC en la educación.
Como estudiantes de esta nueva generación, nos es imperativo hacer uso de las tecnologías de la información y la comunicación mientras estudiamos, y la relevancia social de nuestra investigación radica en que conozcamos las ventajas y desventajas para tomarlas en cuenta cada que hagamos uso de las TIC y así evitar que sehaga una aplicación incorrecta que pudiera traer consecuencias que representan un error de conocimiento para el estudiante.









La integración de las TIC en la educación, nuevos agentes del aprendizaje

Hipótesis: “EL proceso de cualquier aprendizaje se puede facilitar integrando el uso de las TIC”.
Actualmente nos encontramos inmersos en un mundo de constante cambio, un mundo que a raíz...