Protocolo de investigacion

capitulo 1

Tema
El tema de investigación es conceptuado como: la cuestión o asunto que se va a investigar, es conveniente señalar que existen temas ya investigados, estructurados y formalizados, temas ya investigados pero con menos estructura, temas poco investigados y finalmente temas que no se han investigado nunca. En este caso es el siguiente:

“Influencia de la televisión en lasconductas de los niños”

ANTECEDENTES

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La población estudiantil es actualmente de 403 alumnos y la planta docente se encuentra conformada por un Director, un Subdirector, trece profesores de grupo (divididos en secciones “A” ,“B” y “C” esta última solamente en tercer grado), un maestro encargado de la sala de medios, un profesor de Inglés y dos profesores de Educación física; los cualeslaboramos con un horario de 8:00 a 15:00 horas. Siendo un total de 7 hora, repartidas de la siguiente manera: 30 minutos de receso, dos módulos semanales de 50 minutos cada uno de Inglés y Computación respectivamente, dos módulos semanales de 50 minutos de Educación Física y el resto del tiempo frente a grupo. El cual se emplea para desarrollar los contenidos planteados en el Plan y Programa deEstudio vigente y conocer en lo posible la situación familiar de los alumnos a través de los comentarios que ellos mismos hacen durante las actividades diarias.

La generalidad de la población estudiantil se concentra en las colonias Margarita Maza de Juárez y Granjas EI Venado que cuentan con la mayoría de los servicios públicos por mencionar: agua, luz, teléfono, alumbrado público y drenajesólo en la primer colonia; careciendo de pavimento y viviendas decorosas, pues en su mayoría constan de dos recámaras, cocina, baño, patio, construidas de block, o formas de cemento, techumbre de lámina, falso plafón de sheet rock, sin pintura exterior y en las cuales es notoria la falta de higiene, pues las calles tienen basura y fuera de las casas siempre se acumula a pesar de que contamos concamiones recolectores que recorren la colonia una vez a la semana; esta característica también se denota en los niños de algunas familias quienes acuden totalmente desaseados, quizá debido a la falta de información o al descuido de las madres quienes deben de aprovechar la época de bonanza trabajando en la pizca o el empaque de manzana, para contribuir al sustento de la familia ya que es en latemporada de agosto a octubre cuando tienen un mayor ingreso económico y a partir de noviembre a enero comienza a escasear el trabajo y de enero en adelante se sostienen vendiendo leña, con trabajos de albañilería, trabajando en casas, planchando y lavando ajeno, en la quesería del Campo 101 o como eventuales, mientras que otros padres se ven forzados a emigrar al vecino país del norte en busca demayor y mejor ingreso para lograr construir un patrimonio familiar, que en la mayoría de los casos es una vivienda propia, ante esta situación la familia queda fraccionada siendo la madre quien se hace cargo de los niños asumiendo ante ellos ambos roles, regresando ya tarde de sus labores fuera del hogar para continuar con el trabajo de la casa y prepararse para otro día de trabajo, por lo tanto losniños no acuden debidamente aseados ni tienen formado ese hábito porque es prioritario en su casa buscar el sustento diario, de lo cual tampoco podemos culparlos puesto que es un requerimiento familiar imprescindible.

Debido a que son muchos y variados los factores que inciden en nuestra práctica docente directa e indirectamente; es necesario reconocer la importancia del medio circundantea la escuela de tal manera que nos permita darle su justa dimensión a la influencia que sobre ella tienen así como en nuestros alumnos, pues un niño que carece en su casa de amor, atención y cuidados lo refleja en su desempeño escolar, pues llega cansado, sin desayunar (en algunos casos), con sus materiales de trabajo incompletos y mostrando una actitud rebelde ante la autoridad manifestando así...