protocolo de investigacion



Pág.
Introducción………………………………...……………………………………… 3
Planteamiento del problema……………………………………………….4
Delimitación del tema…………………………………………………………..4
Indicadores…………………………………………………………………………..4
Hipótesis………………………………………………………………………………4
Objeto de estudio…………………………………………………………………5
Objetivo de investigación……………………………………………………5
Impactos………………………………………………………………………………5
Marcoteórico……………………………………………………………………….7
Campo de estudio………………………………………………………………13
Áreas de estudio………………………………………………………………...13
Cronograma de actividades………………………………………………14
Metodología………………………………………………………………………...14
Métodos lógicos…………………………………………………………………16
Técnicas e instrumentos de recolección de datos…………16
Universo………………………………………………………………………………16
Muestra………………………………………………………………………………..16
Fuentes deconsulta…………………………………………………………..17



introduccion.
De acuerdo a la Asociación Hidropónica Mexicana A.C. para 2050 el 70 por ciento de la población vivirá en zonas urbanas, por lo que se prevé que la oferta de productos agrícolas no será suficiente para satisfacer la demanda de alimentos. Es por esto que la agricultura en las ciudades es vista como una alternativa para hacer frente a la escasez, aportando además beneficios importantes para la seguridad alimentaria.Los cultivos hidropónicos o cultivos sin suelos nacen como una alternativa ante la escasez de tierra, el fuerte grado de contaminación biológica y el alto costo de la mano de obra.












PROTOCOLO DE INVESTIGACION.
1.- PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.
¿Será posible que a través de la creación de huertos familiares creados a base de hidroponía con PET se puedan disminuir los índicesde hambre y contaminación, de las comunidades Xonotla, Nicoxcotla, Tepecoxtla, Caballo Alto y La Toma que son comunidades marginadas del municipio de Tezonapa Veracruz?

2.- DELIMITACION DEL TEMA.
Diseño e implementación de un curso de capacitación practico de huertos familiares a base de hidroponía construidos con PET, para combatir la pobreza y contaminación en las comunidades del municipiode Tezonapa Veracruz.

3.- INDICADORES.
No buscan otro tipo de ingresos.
Desinterés de las autoridades competentes para disminuir los índices de hambre en el municipio.
Falta de cultura de los habitantes del municipio de Tezonapa Veracruz (reciclar).
Falta de conocimiento para desarrollar nuevas ideas o técnicas para la siembra.
Desconfianza hacia los apoyos de gobierno.
Actitud negativahacia la implementación de nuevos proyectos.

4.- HIPOTESIS.
Si se diseña un curso Teórico-Práctico, de hidroponía con PET, para disminuir la contaminación y generar interés hacia nuevas alternativas de cosecha en las comunidades de: Xonotla, Nicoxcotla, Tepecoxtla, Caballo Alto y La Toma, comunidades pertenecientes al municipio de Tezonapa Veracruz y así poder disminuir los índices de hambre.Mediante el consumo de hortalizas disminuirá la desnutrición en un 30%

Mediante el uso del pet disminuirá la contaminación en un 20%

a) Variable independiente: elaborar, aplicar cursos Teórico-Práctico sobre Hidroponía con PET.
b) Variable dependiente: para la disminución de contaminación y nuevos ingresos para la zona marginada del municipio.
c) Unidad de análisis: Xonotla,Nicoxcotla, Tepexcotla, Caballo Alto y La Toma.
d) Elementos lógicos: si, entonces.



5.- OBJETO DE ESTUDIO.
Demostrar que al elaborar, aplicar y evaluar el curso Teórico-Práctico sobre el uso de Hidroponía con PET lograra la disminución de índices de hambre y contaminación en las comunidades de Xonotla, Nicoxcotla, Tepecoxtla, Caballo Alto y La Toma, comunidades del municipio de Tezonapa Veracruz.6.- OBJETIVO DE INVESTIGACION.
Obtener un curso de capacitación confiable sobre la aplicación y manejo de Hidroponía con PET, en las comunidades de Tezonapa Veracruz.

7.- IMPACTOS


Cronograma de actividades.
ACTIVIDADES
ENERO
FEBRERO
MARZO
ABRIL
MAYO
JUNIO
1. Documentación bibliográfica
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