Protocolo de Investigación Desnutricion
Páginas: 10 (2284 palabras)
Publicado: 7 de noviembre de 2013
TÍTULO
La influencia que desempeña el status social sobre el peso en niños de preescolar.
PALABRAS CLAVE
Desnutrición, niños, preescolar
INTRODUCCIÓN
De acuerdo a un estudio realizado por El Instituto Nacional de Nutrición en el año 2004 uno de cada 5 niños menores de cinco años padece desnutrición crónica, lo cual constituye un gran problema de salud. Deacuerdo a dicho estudio se determinó que existe una gran diferencia de porcentajes de desnutrición crónica en niños que viven en las zonas urbanas y los que viven en las zonas rurales.
El porcentaje de niños con desnutrición crónica en zonas rurales fue de 32.3% mientras que en las zonas urbanas fue de un 11%. Este estudio también determinó que existe una diferencia significativa del porcentaje dedesnutrición entre los distintas zonas del país, en el sur se encontró un 29.2%, este porcentaje corresponde a la que es llamada la zona más pobre del país. En el centro de México se halló un 14.5% en la Ciudad de México un 13. 1%, a la zona del Norte le corresponde un 7. 1%.1
Los porcentajes que arroja El Instituto Nacional de Nutrición les demostró que la desnutrición crónica se originadurante la gestación o los primero dos años de vida. Etapa en la que justamente se procura la prevención de la desnutrición de un niño, administrando una buena alimentación y procurando una adecuada atención de salud.
Las consecuencias de una mala nutrición en un niño en la etapa ya descrita le llega a provocar retardo en su crecimiento, anemia y efectos negativos en el desarrollo mental y en susrespuestas inmunológicas , lo cual le provoca al niño enfermarse con frecuencia y puede llevarlo hasta la muerte. Más consecuencias de la desnutrición en un niño tiene efectos a largo plazo como, un bajo desempeño en el ámbito escolar, un bajo rendimiento físico. Los efectos de desnutrición comienzan a manifestarse en la etapa preescolar, se desarrolla en la etapa escolar y llegan a preservarseen la etapa de la adolescencia y en la edad adulta.
Sabemos que la desnutrición se debe a diversos factores entre ellos, el consumo ineficiente de alimentos, esto se debe principalmente a la falta de recursos económicos presentes en el ambiente en el que el niño se desarrolla.
Y es de aquí de donde parte nuestro estudio.
Desde el 2004 se han realizado más estudios buscando las causas dela desnutrición en niños y buscando también alternativas para erradicar este problema de salud pública.
Actualmente la desnutrición y la obesidad infantil siguen siendo parte de un gran problema de salud. Los resultados de las investigaciones que en el presente año la UNICEF ha realizado coinciden bastante con los resultados del año 2004. La zona del sur sigue siendo la más destacada en cuanto acasos de desnutrición2.
Las cifras de desnutrición actualmente siguen siendo alarmantes y la diferencia de la frecuencia de la desnutrición entre las zonas urbanas y las zonas rurales sigue siendo marcada. Según la UNICEF el riesgo de que un niño o niña indígena mueran por diarrea, desnutrición o anemia es tres veces mayor que la población no indígena.
Los programas de vacunación, laadministración de vitamina A, los programas de desparasitación y la mayor disponibilidad de alimentos gracias a los programas sociales han sido eficiente para disminuir los problemas de malnutrición; pero estos programas al no llegar a las zonas rurales, la prevalencia de la desnutrición infantil en niños indígenas ha ido en aumento.
El reconocimiento de la importancia de una nutrición adecuada enlas primeras etapas de la vida han conducido a la reorientación de muchos programas para enfocarse en las mujeres durante el embarazo, amamantamiento además del seguimiento que se tiene en los lactantes.
Por lo cual es necesario que el gobierno realice un esfuerzo mayor para que los programas lleguen a todos los niños del país y la diferencia entre la nutrición de una zona u otra del país no...
TÍTULO
La influencia que desempeña el status social sobre el peso en niños de preescolar.
PALABRAS CLAVE
Desnutrición, niños, preescolar
INTRODUCCIÓN
De acuerdo a un estudio realizado por El Instituto Nacional de Nutrición en el año 2004 uno de cada 5 niños menores de cinco años padece desnutrición crónica, lo cual constituye un gran problema de salud. Deacuerdo a dicho estudio se determinó que existe una gran diferencia de porcentajes de desnutrición crónica en niños que viven en las zonas urbanas y los que viven en las zonas rurales.
El porcentaje de niños con desnutrición crónica en zonas rurales fue de 32.3% mientras que en las zonas urbanas fue de un 11%. Este estudio también determinó que existe una diferencia significativa del porcentaje dedesnutrición entre los distintas zonas del país, en el sur se encontró un 29.2%, este porcentaje corresponde a la que es llamada la zona más pobre del país. En el centro de México se halló un 14.5% en la Ciudad de México un 13. 1%, a la zona del Norte le corresponde un 7. 1%.1
Los porcentajes que arroja El Instituto Nacional de Nutrición les demostró que la desnutrición crónica se originadurante la gestación o los primero dos años de vida. Etapa en la que justamente se procura la prevención de la desnutrición de un niño, administrando una buena alimentación y procurando una adecuada atención de salud.
Las consecuencias de una mala nutrición en un niño en la etapa ya descrita le llega a provocar retardo en su crecimiento, anemia y efectos negativos en el desarrollo mental y en susrespuestas inmunológicas , lo cual le provoca al niño enfermarse con frecuencia y puede llevarlo hasta la muerte. Más consecuencias de la desnutrición en un niño tiene efectos a largo plazo como, un bajo desempeño en el ámbito escolar, un bajo rendimiento físico. Los efectos de desnutrición comienzan a manifestarse en la etapa preescolar, se desarrolla en la etapa escolar y llegan a preservarseen la etapa de la adolescencia y en la edad adulta.
Sabemos que la desnutrición se debe a diversos factores entre ellos, el consumo ineficiente de alimentos, esto se debe principalmente a la falta de recursos económicos presentes en el ambiente en el que el niño se desarrolla.
Y es de aquí de donde parte nuestro estudio.
Desde el 2004 se han realizado más estudios buscando las causas dela desnutrición en niños y buscando también alternativas para erradicar este problema de salud pública.
Actualmente la desnutrición y la obesidad infantil siguen siendo parte de un gran problema de salud. Los resultados de las investigaciones que en el presente año la UNICEF ha realizado coinciden bastante con los resultados del año 2004. La zona del sur sigue siendo la más destacada en cuanto acasos de desnutrición2.
Las cifras de desnutrición actualmente siguen siendo alarmantes y la diferencia de la frecuencia de la desnutrición entre las zonas urbanas y las zonas rurales sigue siendo marcada. Según la UNICEF el riesgo de que un niño o niña indígena mueran por diarrea, desnutrición o anemia es tres veces mayor que la población no indígena.
Los programas de vacunación, laadministración de vitamina A, los programas de desparasitación y la mayor disponibilidad de alimentos gracias a los programas sociales han sido eficiente para disminuir los problemas de malnutrición; pero estos programas al no llegar a las zonas rurales, la prevalencia de la desnutrición infantil en niños indígenas ha ido en aumento.
El reconocimiento de la importancia de una nutrición adecuada enlas primeras etapas de la vida han conducido a la reorientación de muchos programas para enfocarse en las mujeres durante el embarazo, amamantamiento además del seguimiento que se tiene en los lactantes.
Por lo cual es necesario que el gobierno realice un esfuerzo mayor para que los programas lleguen a todos los niños del país y la diferencia entre la nutrición de una zona u otra del país no...
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