Protocolo De Observación

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PROTOCOLO DE OBSERVACION PARA NIÑOS QUE NO HABLAN

Este protocolo es de observación de un niño que no haya desarrollado el habla entre 4 y 6 años. Esta pensado para ser realizado por eltutor en el aula de educación infantil. El tutor observará las actitudes del niño y tendrá que cumplimentar una serie de items.

El niño será observado en el aula, en el tiempo de juego, etc…

Elfin del protocolo es hacer una primera aproximación del posible trastorno que presente el niño para posteriormente derivarlo al especialista.

La observación puede ser:
- Participante: Elobservación no solo se limita a ver los comportamientos del sujeto sino también los detalles particulares en torno a ese sujeto y tomara parte activa en el desarrollo del protocolo.
- Noparticipante: El observador no interviene en el desarrollo del protocolo simplemente se limita a observar al sujeto y anotar.

En este caso concreto la observación será participante porque el tutor serelaciona diarimente con el niño.

¿Qué limitaciones de eficacia y de ética se dan en la observación?

PROTOCOLO

Nombre del alumno:
Edad:
Sexo:

AUDICIÓN.

- Da muestras de reaccionar a:
.Al sonido.
. A la música.
. A la voz. De quién principalmente:…………………………………….
- Ante un ruido o sonido:
. Mira buscándolo.
. No reacciona.
- Reacciona cuando se lehabla:………………………………………………..
- Entiende una palabra o frase en voz baja:

COMUNICACIÓN.

- Mira cuando se le habla.……………………………………………………..
- Sonríe cuando se le habla o bromea con él/ella……………………………..- Sonrisa de anticipación………………………………………………………
- Se vuelve ante la proximidad de alguien por detrás……………………….
- Sacude la cabeza para decir no……………………………………………..
- Sacude la cabeza para decirsi………………………………………………
- De que forma se hace entender cuando quiere algo: …………………………..
. Empuja o tironea de la persona para indicar un objeto.
. Señala con el dedo objetos lejanos o...