Protocolo De Una Academia De Baile

INTRODUCCIÓN.
El presente trabajo ha pretendido, en última instancia, acercar la psicología al mundo de la danza. En primer lugar, desde la certeza de que el baile forma parte de la esencia del ser humano, me parece importantísimo conocer mejor los mecanismos psicológicos que subyacen a este comportamiento. En segundo lugar, quiero demostrar que practicar el baile supone unos beneficios,también a nivel cognitivo, que repercuten en otras áreas del individuo. En tercer lugar, profundizar en el proceso de enseñanza/aprendizaje del baile, para conocer cómo optimizar tal proceso, era un objetivo más concreto, en torno al cual ha girado el programa de intervención diseñado.
Sócrates decía que “el bailarín al danzar, con su ser todo participa de la pura, inmediata violencia de la felicidadextrema”. La danza es definida por Martha Graham, como el espacio exterior de la imaginación.
Dalcroze, pedagogo musical, afirmaba que lo propio de la música es, ante todo, provocar en el alma de los hombres una necesidad de imaginación y de realización. Y planteaba ¿por qué renunciar a ese poder?
Cervera Salinas, V. y Rodríguez Muñoz, A. (1999) afirman que el alma es en la danza la alegríade la liberación. El cuerpo humano en la danza se hace precisamente “alma”. Es un momento supremo en el que el cuerpo deja de actuar en pos de la utilidad para hacerlo en su encuentro con lo abierto.
Estas son solo algunas de las afirmaciones que nos conducen hacia el estudio en conexión, de Danza y Psicología. Estas frases dejan patente que el baile tiene una gran influencia sobre lasemociones, es más, genera felicidad.
Además permite la expresión del mundo imaginario del que baila y la apertura de su mente. Y su vehículo, la música, también conduce a la creatividad y a la exploración del mundo interno. Además de este vínculo emocional, la danza Optimización en procesos cognitivos y su repercusión en el aprendizaje de la danza influye directamenteen el desarrollo cognitivo, aunando factores psicomotores, musicales, creativos y comunicativos. Por ello se hace necesario su estudio desde la Psicología, para conocer su potencial, y justificar su presencia en la educación del individuo, si aspiramos a que sea una educación integral.
A lo largo de la revisión teórica realizada, he encontrado estudios, corrientes, autores, etc.., que hanampliado el marco de referencia inicial y que sin duda han enriquecido esta investigación y las propias conclusiones a las que he llegado. En un análisis profundo alrededor del mundo de la danza, hemos constatado la repercusión social que la danza ha tenido a lo largo de la historia, haciendo más hincapié en la evolución de los aspectos pedagógicos alrededor de su estudio; hemos profundizado en ladanza clásica y la moderna, puesto que son los estilos más relacionados con nuestro proyecto; también hemos analizado en profundidad cuáles han sido las áreas de investigación científica de la danza para conocerlas, beber de sus aportaciones y así enriquecer nuestro propio programa de intervención.
1.- LA IDEA DE NEGOCIO.
Creación de una Academia de Bailes de salón
Esta surge de losantecedentes que yo tengo como bailarina de danza folklórica y de lo cual ya pertenezco a una asociación, por lo que para darle un nuevo giro quiero crear lo que es la academia de bailes de salón y así tener ya otra asociación referente a otro ritmo de baile.

MISION
Ofrecer a todos nuestros clientes una enseñanza de calidad que les permita desarrollar sus habilidades rítmicas y de expresión corporalque les brinde seguridad y confianza en si mismos en cualquier evento social al mismo tiempo que adquieren una formación integral de cultura física y salud.

VISION
Ser una institución de primer nivel en las enseñanzas de los diferentes géneros que componen el baile de salón. Consolidarnos como una de las mejores academias de baile que brinde un espacio donde las personas puedan aprender y/o...