Protocolo del imss

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE SINALOA
FACULTAD DE TRABAJO SOCIAL MOCHIS
LICENCIATURA EN TRABAJO SOCIAL
MODALIDAD SEMIESCOLARIZADA

PROGRAMA:
UNIVERSIDAD SALUDABLE

1. IDENTIFICACIÓN DEL PROGRAMA

Nombre del programa: UNIVERSIDAD SALUDABLE
Nombre de la institución: FACULTAD DE TRABAJO SOCIAL MOCHIS
Ubicación: CIUDAD UNIVERSITARIA, ÁNGEL FLORES Y BLVD. MANUEL DE JESÚS CLOUTIER, LOSMOCHIS, SINALOA.
Unidad receptora: UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE SINALOA
Periodo: 08 DE MARZO AL 31 DE OCTUBRE DE 2010.
Nombre de los responsables:
CORRAL NAVARRO BLANCA ROSARIO
GARZA CASTRO ELIZABETH YUDITH
GOYCOCHEA VALENZUELA KARINA ELENISSE
HERMOSILLO LOPEZ MARÍA RITA
LUGO ALTAMIRANO ELVIRA ANGÉLICA
ZAVALA COTA PAULA MARÍA

2. ANTECEDENTES

Los comportamientos que tienen impacto en lasalud se denominan habitualmente “Modos o Estilos de Vida”, este término se convierte en un referente de la manera como la gente se comporta con respecto a la exposición a factores nocivos que representan riesgo para la salud.
El estilo de vida tiene una representación importante en el estado de la salud pública de una población ya que se considera que gran parte de las enfermedades en el mundopueden prevenirse mediante cambios en el comportamiento y modificaciones en el estilo de vida.
Si bien es cierto que las forma de vivir de cada persona se establecen en la infancia, al interior de la familia y se comienzan a moldear de acuerdo a los comportamientos familiares y las influencias directas de las costumbres y actitudes del grupo social al que pertenece, es en la adolescencia en donde elsujeto comienza a ejercer su autodeterminación, configurando su forma de vivir.
Así el estilo de vida en la adolescencia que está determinado por su pasado dentro del seno familiar, empieza a ser modificado en el presente, de acuerdo a la manera en que ha decidido vivir esa etapa de la vida y tendrá una gran importancia en la determinación del futuro del individuo, que al tiempo de elegir pareja,profesión, información, cultura, incluye un sistema e influencias que determinaran su vida a futuro.
A pesar de la importancia de las formas de vida, este tema esta ausente en el desarrollo de los planes de estudio en los sistemas escolares, poco se le ha estudiado y menos aún ha sido planeada una educación efectiva para el desarrollo de una vida saludable.
En algunas universidades de AméricaLatina, (Chile y Cuba) existen espacios curriculares en donde los estudiantes pueden evaluar y en su caso modificar su estilo de vida, con el propósito de desarrollar un interesante modelo de convivencia social denominado “Universidades Saludables” que tiene como misión promover hábitos, prácticas, costumbres y ejercicio físico que contribuya en la preservación y promoción y en caso necesario lamejora de la salud de sus universitarios así como sus estilos de vida, para poder formar individuos integralmente sanos, capaces de gestar su propia salud, comprometidos en su entorno, contribuyendo al desarrollo humano-social y saludable logrando con ello una cultura de prevención.
La determinación del estilo de vida para su estudio como referente de salud considera; alimentación, actividadesfísicas, control de tabaquismo, alcohol y otras drogas, conductas sexuales, salud mental, relaciones sociales y familiares, sueño, manejo de estrés, trabajo, tipo de personalidad y responsabilidad civil.
3.
JUSTIFICACIÓN

Los nuevos estilos de vida que se van implantando en nuestra sociedad presentan la carácterística de que aumentan el riesgo de contraer o padecer alguna enfermedad. Tanto losaspectos medioambientales como los socioeconómicos, el avance y la masificación del consumo, un ritmo de vida vertiginoso, el desarrollo tecnológico, así también el creciente sedentarismo, los cambios en la alimentación con su consiguiente impacto en los trastornos alimenticios ocasionando obesidad, bulimias y anorexias, además de un incremento en el consumo de sustancias adictivas, tales como...