Protocolo Grupos de Estudio
Páginas: 6 (1477 palabras)
Publicado: 30 de septiembre de 2014
CENTRO DE PERFECCIONAMIENTO
RICARDO C. NÚÑEZ
GRUPOS DE ESTUDIO
PROTOCOLO
Con el objetivo de homogeneizar la organización y funcionamiento de los Grupos de Estudio en el marco del Centro de Perfeccionamiento Ricardo C. Núñez se propone este documento de trabajo que ofrece criterios generales considerados útiles a tal efecto.
I. Definición de Grupos de Estudio:
Los gruposde estudio constituyen espacios de capacitación orientados a promover el análisis, reflexión y profundización de aspectos teórico-normativos y/o procesales o de gestión vinculados a las responsabilidades funcionales de los integrantes. Se conforman con miembros del Poder Judicial, tanto del área jurisdiccional como no jurisdiccional que a partir de su motivación e interés grupal presentan unprograma anual de trabajo atendiendo a sus propias necesidades y expectativas, para lo cual el presente protocolo establece los lineamientos a seguir.
II. Fundamentación:
Los grupos de estudio surgen a partir de la necesidad de dar respuesta a las nuevas necesidades de Magistrados y Funcionarios y empleados de participar de modalidades de capacitación no tradicionales.
Desde el CentroRicardo C. Núñez se ofrece una modalidad de capacitación que permite incrementar el sentido de pertenencia y compromiso de sus miembros al disponer de estrategias y tácticas que acerquen a los diferentes espacios geográficos el debate y la profundización de las temáticas prioritarias para mejorar y transformar la calidad de la gestión judicial.
Con esta propuesta de capacitación se pretende atendera la diversidad de necesidades de capacitación y de formación de los agentes del Poder Judicial. A partir de un proceso de estudio y de intercambio es posible combinar dos aspectos: por un lado, el estudio teórico sobre una temática específica de interés común, y por el otro, articular el estudio de estos nuevos conocimientos con la tarea diaria de los agentes. De esta manera, se favorece unaretroalimentación entre la reflexión crítica del material bibliográfico estudiado y la realidad cotidiana y palpable de los agentes lo cual genera interrogantes y reflexiones constantemente.
Como resultado del proceso de trabajo de los Grupos de estudio, surgen producciones que sistematizan las reflexiones y conclusiones a las que arriban sus integrantes a partir del debate profundo en susreuniones.
De esta manera se logra ampliar, diversificar y profundizar temáticas y modalidades de capacitación acordes a los procesos de trabajo y el interés de los agentes involucrados.
III. Acerca de su Coordinador/a.
La función de Coordinación debe ser ejercida por un Magistrada/o y/o Funcionaria/o que acredite un perfil académico o institucional que justifique este rol, concompetencias para promover compromisos y el estudio actualizado y profundo de los ejes temáticos que integran la agenda planteada en cada grupo.
IV. Acerca de la planificación y las tareas de coordinación.
La coordinación debe elaborar, en consenso con el grupo, una agenda temática para el estudio y profundización, con un cronograma de encuentros pautando la frecuencia, que nunca podráserá menor a un encuentro mensual.
La planificación podrá ser cuatrimestral o anual y podrá presentarse al Centro de Perfeccionamiento Ricardo C. Núñez a efectos de su consideración durante los meses de marzo y agosto.
La coordinación informará sobre la asistencia y participación de los miembros del grupo de estudio para la ulterior certificación efectuada desde esta Escuela Judicial.
Lacoordinación del grupo de estudio debe elevar al Centro Ricardo C. Núñez al término de cada año una producción que refleje las conclusiones y/o propuestas elaboradas a lo largo del proceso de trabajo grupal una vez cumplida la planificación propuesta.
El coordinador académico podrá designar a un colaborador para las tareas de administración y organización.
V. Participación y...
RICARDO C. NÚÑEZ
GRUPOS DE ESTUDIO
PROTOCOLO
Con el objetivo de homogeneizar la organización y funcionamiento de los Grupos de Estudio en el marco del Centro de Perfeccionamiento Ricardo C. Núñez se propone este documento de trabajo que ofrece criterios generales considerados útiles a tal efecto.
I. Definición de Grupos de Estudio:
Los gruposde estudio constituyen espacios de capacitación orientados a promover el análisis, reflexión y profundización de aspectos teórico-normativos y/o procesales o de gestión vinculados a las responsabilidades funcionales de los integrantes. Se conforman con miembros del Poder Judicial, tanto del área jurisdiccional como no jurisdiccional que a partir de su motivación e interés grupal presentan unprograma anual de trabajo atendiendo a sus propias necesidades y expectativas, para lo cual el presente protocolo establece los lineamientos a seguir.
II. Fundamentación:
Los grupos de estudio surgen a partir de la necesidad de dar respuesta a las nuevas necesidades de Magistrados y Funcionarios y empleados de participar de modalidades de capacitación no tradicionales.
Desde el CentroRicardo C. Núñez se ofrece una modalidad de capacitación que permite incrementar el sentido de pertenencia y compromiso de sus miembros al disponer de estrategias y tácticas que acerquen a los diferentes espacios geográficos el debate y la profundización de las temáticas prioritarias para mejorar y transformar la calidad de la gestión judicial.
Con esta propuesta de capacitación se pretende atendera la diversidad de necesidades de capacitación y de formación de los agentes del Poder Judicial. A partir de un proceso de estudio y de intercambio es posible combinar dos aspectos: por un lado, el estudio teórico sobre una temática específica de interés común, y por el otro, articular el estudio de estos nuevos conocimientos con la tarea diaria de los agentes. De esta manera, se favorece unaretroalimentación entre la reflexión crítica del material bibliográfico estudiado y la realidad cotidiana y palpable de los agentes lo cual genera interrogantes y reflexiones constantemente.
Como resultado del proceso de trabajo de los Grupos de estudio, surgen producciones que sistematizan las reflexiones y conclusiones a las que arriban sus integrantes a partir del debate profundo en susreuniones.
De esta manera se logra ampliar, diversificar y profundizar temáticas y modalidades de capacitación acordes a los procesos de trabajo y el interés de los agentes involucrados.
III. Acerca de su Coordinador/a.
La función de Coordinación debe ser ejercida por un Magistrada/o y/o Funcionaria/o que acredite un perfil académico o institucional que justifique este rol, concompetencias para promover compromisos y el estudio actualizado y profundo de los ejes temáticos que integran la agenda planteada en cada grupo.
IV. Acerca de la planificación y las tareas de coordinación.
La coordinación debe elaborar, en consenso con el grupo, una agenda temática para el estudio y profundización, con un cronograma de encuentros pautando la frecuencia, que nunca podráserá menor a un encuentro mensual.
La planificación podrá ser cuatrimestral o anual y podrá presentarse al Centro de Perfeccionamiento Ricardo C. Núñez a efectos de su consideración durante los meses de marzo y agosto.
La coordinación informará sobre la asistencia y participación de los miembros del grupo de estudio para la ulterior certificación efectuada desde esta Escuela Judicial.
Lacoordinación del grupo de estudio debe elevar al Centro Ricardo C. Núñez al término de cada año una producción que refleje las conclusiones y/o propuestas elaboradas a lo largo del proceso de trabajo grupal una vez cumplida la planificación propuesta.
El coordinador académico podrá designar a un colaborador para las tareas de administración y organización.
V. Participación y...
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