PROTOCOLO LLUVIAS INTENSAS

PROTOCOLO LLLUVIAS INTENSAS - HUAYCO





























































PROTOCOLO LLUVIAS - HUAYCOS
Objetivo
Proteger la vida y seguridad de los estudiantes
Activación: Director/docente coordinador de la Comisión de Gestión del Riesgo de Desastres/Docente Brigadista de evacuación/cualquier miembro de la I.E. activa el SAT y se inicia las actividades previstas en elprotocolo.
Que
Como
Lluvias intensas sucedidas de huaycos en horas de clase.
Directivos de la I.E.
Lluvias intensas y huaycos en horas de clase
Lluvias persistentes por lapso superior a los 30 minutos. Desprendimiento de material y formación de huaycos. I.E. hace seguimiento a comunicaciones por radio emisoras, seguimiento a las alertas de los órganos encargados.
Presencia de Huayco

Activación delProtocolo: comunicación directa a los equipos de la I.E. /docentes/brigadistas escolares/visitantes en la I.E.
Acciones previas
1. Organizar y designar responsabilidades a docentes:
Evacuación
Seguridad
Primeros auxilios
Comunicaciones
Saneamiento e higiene
Entrega de estudiantes
Socio emocional
2. Elaborar un Plan de respuesta y rehabilitación y ponerlo a prueba (simulacros).
3. Organizar alos estudiantes en brigadas:
Evacuación
Seguridad
Primeros auxilios
Saneamiento e higiene
4. Identificar y señalar rutas de evacuación y zonas seguras al interior de la I.E y fuera de ella (comunidad) en coordinación con las autoridades locales (Municipio).
5. Comunicar y hacer participar a los padres de familia de las acciones de ejercicios (simulacros)
Evacuación interna /externa.
Resguardo yentrega de niños.
6. Establecer un SAT en la I.E. asociado al del Municipio Local (comunidad)
7. Levantar directorio de padres de familia /tutores. (titular y alterno)
8. Prever la disponibilidad de teléfonos móviles con baterías recargadas y tarjetas de saldo.
9. Mapear la procedencia de estudiantes (tiempos, distancias, accesos y peligros en los accesos por lluvias y huayco)
10. Levantar directoriode aliados. (instituciones gubernamentales, ONG, personas)
11. Establecer árbol de comunicaciones. Puntos focales de comunicación de padres de familia.
12. Prever archivo de formato: EDAN.
13. Ubicar herramientas, radio, linternas y botiquín, en un lugar accesible y visible, señalizar y difundir su ubicación.
14. Organizar con los padres de familia:
Limpieza de la I.E.
Ductos, sumideros
Resguardode estudiantes
Seguridad en el trayecto (a la zona segura, la el espacio alterno, a la I.E.)
15. Prever existencia de agua (1 litro por persona) abrigo, alimento seco estimando una ración por persona para tres días. Prever su ubicación (dentro del aula, en la zona común de la I.E., en la zona de refugio)
16. Ubicar espacio alterno de aprendizaje, comunicarlo a las autoridades locales, a lospadres de familia, a los estudiantes.
17. Comunicar a los padres, estudiantes, docentes:
La ubicación de la zona de refugio
La ubicación de los espacios temporales
La ruta de evacuación
18. Desarrollar simulacros y simulaciones

Acciones y responsables de la ejecución de acciones-Secuencia de actividades operativas
Encargado/a
Actividad/es - Tiempos
Director/docente coordinador de la Comisión deGestión del Riesgo de Desastres/Docente Brigadista de evacuación/cualquier miembro de la I.E.
0 a 30 minutos
A. Active la alerta iniciada las lluvias a la sola percepción de estar fuera de lo habitual.
B. Tome información de los organismos científicos/INDECI, sino dispone recurra a los antecedentes y experiencias local.
C. Analice la situación. Reúna a la comisión de GRDD y determine el “progreso”D. Decida la evacuación interna – externa
E. Active la alarma si decide evacuación
F. Evacuación a la zona segura – informe del inicio de evacuación a las autoridades del Sector y de la plataforma, puntos focales de comunicación de padres de familia.
De 30min - 4 horas
Reporte de acción a las autoridades sectoriales
Seguimiento de la información SENAMHI - INDECI
1. Empadronamiento de...