Protocolo Para La Determinacion De Necesidades Educativas Especiales

1. Realizar un mapa conceptual de los trastornos del lenguaje y la comunicación.
TRASTORNOS DEL LENGUAJE Y LA COMUNICACION
TRASTORNOS DEL LENGUAJE Y LA COMUNICACION

TRASTORNO DEL HABLA Y LAARICULACIÒN
TRASTORNO DEL HABLA Y LA ARICULACIÒN



DISLALIAS.- Alteración en la articulación de los fonemas de tipofuncional
DISLALIAS.- Alteración en la articulación de los fonemas de tipo funcional


Clasificación:
Evolutiva.- cuando el niño aprendehablar.
Audiògena.- deficiencia auditiva.
Orgánica. Disartrias y disglosias
Funcional.-mal funcionamiento de órganos articulatorios.

Clasificación:
Evolutiva.- cuando el niño aprende hablar.Audiògena.- deficiencia auditiva.
Orgánica. Disartrias y disglosias
Funcional.-mal funcionamiento de órganos articulatorios.cclad

DISGLOSIAS.- alteración o daño de los órganos periféricos del habla.
DISGLOSIAS.- alteración o daño de los órganosperiféricos del habla.

Clasificación:
Labial.- trastornos articulatorios de labios.
Mandibular.- trastornos maxilares.
Dental.- anomalías dentarias.
Lingual.- alteraciones org. de la lengua.
Palatina.-trastorno paladar.
Nasal.-fosas nasales y resonancia

Clasificación:
Labial.- trastornos articulatorios de labios.
Mandibular.- trastornos maxilares.
Dental.- anomalías dentarias.
Lingual.-alteraciones org. de la lengua.
Palatina.- trastorno paladar.
Nasal.-fosas nasales y resonancia

TRASTORNO FONOLOGICO
Dificultad con la estructura de las palabras
TRASTORNO FONOLOGICO
Dificultadcon la estructura de las palabras

Estructura: tren – t_en
Asimilación: gusano – busano.
Sustitución: guante - buante

Estructura: tren – t_en
Asimilación: gusano – busano.
Sustitución:...