Protocolo (practica pedagógica )

Yohan Gildardo
Protocolo final
Lugar: sede Álamos
Grado preescolar, Jornada tarde
Fecha: 03/06/2014 hora : 1:30 pm

Propósito identificas las situaciones conflictivas para analizar y reflexionar y mejorar nuestra practica pedagógica

Participantes: estudiantes del grado preescolar maestra acompañante Eliana Martínez , maestra en formación.
Maestra de práctica: Aida Astrid ObandoRodríguez
Aida Astrid Obando
DESCRICION DEL ACONTECIMIENTO PEDAGOGICO
La práctica con niños de preescolar no solo se dicta sino que también se comparte ideas emociones sin dejar a un lado el ser humano cálido que siente, vive y disfruta cada experiencia por qué ser docente es una vocación que día a día se aprende permanentemente, de tal modo el docente se envuelto en toda una gama deemociones y sentimientos en torno a su profesión, esto es muy agradable llegar y encontrarme con un número de niños y niñas supremamente dinámicos y con ganas de aprender, sonrientes algunos, otros con caritas tristes, y con ganas de aprender,
Me impacto enormemente la actitud de los estudiantes quienes se vieron siempre interesados en el aprendizaje, participaron activamente en cada una de lasactividades pedagógicas, en su mayoría; razón por la cual me sentí muy bien y disfrute enormemente el placer de vivir esta experiencia al lado de un grupo de niños supremamente inteligentes.
Según Paulo Freire es necesario desarrollar una pedagogía de la pregunta, siempre estamos esperando una pedagogía de la respuesta los profesores contestan preguntas que los alumnos no han hecho lograr lastrasformación de la educación es permitirle que el niño explore y se cuestión para que a si el descubra el conocimiento y responda las problemáticas. Como futuros docentes tenemos que estar preparados para la trasmisión de conocimientos de una generación a otra estando obligados a dar nuestro mejor esfuerzo para que las generaciones futuras tengan una mejor posibilidad para poder crecer.

Noimporta el ambiente o el lugar donde nosotros estemos solo importa adaptarse en un medio el cual nos espera lleno de problemáticas que con tenacidad esfuerzo compromiso y fe podemos direccionar una comunidad ;orientándolos para un futuro lleno de habilidades destrezas. Es un arduo trabajo y un gran compromiso que tenemos como docentes el ayudar a una comunidad vulnerable cuyo problema se adhiereen esa sociedad que vive día a día con problemáticas sociales y muchas cosas más. El practicante se llena de valor para entrar siempre pensando en un mejoramiento en el contexto diagnosticando y visualizando la problemática que en el aula se observa; a uno como practicante se le vienen pensamientos de como omitir esto en los niños y el cómo poder amoldar estos problemas, donde a un me hagomuchas preguntas y esto hace que uno se sienta coartado en el momento porque para ello se necesita muchas estrategias didácticas para convertir en un ambiente de conocimiento y aprendizaje y convertirlas en fortalezas para visualizar la potencialidad de cada estudiante.

El ambiente de trabajo que se vive en la institución Educativa sede álamo es espectacular porque desde que tu entras alsalón se evidencia un ambiente cálido armonioso fabuloso para realizar nuestra practica acompañados de un grupo de docentes amables que nos abrieron las puertas amablemente.





Y cabe destacar que mi maestra a acompañante fue un apoyo para mi crecimiento y ejecución de las clases ella me oriento y que con su experiencia hace que nuestras intervenciones sean significativas enriquecedoraslogrando la vinculación y la participación de la familia. Una dificultad que se evidencia es el entorno en que los niños día a día están un ambiente donde no hay mucho apoyo por parte de la comunidad pero que al maestro entra a jugar un papel de líder, comprometido con su labor siempre creando nuevos mecanismos para dispersar esta realidad que ellos se enfrentan día tras día,
Esto me...