protocolo test de la familia
Páginas: 4 (755 palabras)
Publicado: 3 de septiembre de 2014
I. IDENTIFICACIÓN
Nombre
Edad
Fecha de nacimiento
Escolaridad
Estab.educacional
Con quien vive
Domicilio / Teléfono
Quién consulta
Interconsulta
Derivado porFecha de evaluación
Nombre del evaluador
Ps. Víctor Cabrera Vistoso
II. CONSIGNA1:
2“Dibújame una familia” o bien “Imagina una familia que tu inventes y dibújala”. Si parece que elniño no entiende bien, se puede agregar: “Dibuja todo lo que quieras: las personas de una familia y, si quieres, objetos, animales”.
III. CONDUCTA DEL EXAMINADO
¿Expresa grannecesidad de consignas?.
¿De qué manera expresa la necesidad de ser asistido por el evaluador?
¿Se entrega a la tarea con comodidad y confianza? SINO
Comentarios:
¿Expresa dudas con respecto a su habilidad? : Indicar si se presenta lo siguiente:
Inseguro _____
Ansioso _____Impulsivo _____
Desconfiado _____
Arrogante _____
Cauteloso _____
Hostil _____
Negativo _____
Tenso _____
Incómodo ______
Jocoso _____Triste _____
Comentarios: (¿Hay momentos de inactividad al inicio o durante la actividad? (Inhibición encubierta).
Otras conductas observadas
IV. ASPECTOSEXPRESIVOS O ESTRUCTURALES DEL DIBUJO
4.1. ORDEN DE PREFERENCIA DE PERSONAJES DIBUJADOS (secuencia)
Personaje dibujado en primer lugar
(Es quien le impresiona más)
Personaje dibujado enúltimo lugar
Quién es el mejor dibujado
¿A quién embellece o le pone más accesorios?
¿En qué personaje emplea más tiempo en dibujarlo o dónde se ve la tendencia más obsesiva?
Quién esel peor dibujado
¿Esta presente el niño?
¿Cuál es su posición en el grupo familiar?
(Sentimientos de pertenencia y expresión de estatus en la familia)
¿Al lado de quién o entre...
I. IDENTIFICACIÓN
Nombre
Edad
Fecha de nacimiento
Escolaridad
Estab.educacional
Con quien vive
Domicilio / Teléfono
Quién consulta
Interconsulta
Derivado porFecha de evaluación
Nombre del evaluador
Ps. Víctor Cabrera Vistoso
II. CONSIGNA1:
2“Dibújame una familia” o bien “Imagina una familia que tu inventes y dibújala”. Si parece que elniño no entiende bien, se puede agregar: “Dibuja todo lo que quieras: las personas de una familia y, si quieres, objetos, animales”.
III. CONDUCTA DEL EXAMINADO
¿Expresa grannecesidad de consignas?.
¿De qué manera expresa la necesidad de ser asistido por el evaluador?
¿Se entrega a la tarea con comodidad y confianza? SINO
Comentarios:
¿Expresa dudas con respecto a su habilidad? : Indicar si se presenta lo siguiente:
Inseguro _____
Ansioso _____Impulsivo _____
Desconfiado _____
Arrogante _____
Cauteloso _____
Hostil _____
Negativo _____
Tenso _____
Incómodo ______
Jocoso _____Triste _____
Comentarios: (¿Hay momentos de inactividad al inicio o durante la actividad? (Inhibición encubierta).
Otras conductas observadas
IV. ASPECTOSEXPRESIVOS O ESTRUCTURALES DEL DIBUJO
4.1. ORDEN DE PREFERENCIA DE PERSONAJES DIBUJADOS (secuencia)
Personaje dibujado en primer lugar
(Es quien le impresiona más)
Personaje dibujado enúltimo lugar
Quién es el mejor dibujado
¿A quién embellece o le pone más accesorios?
¿En qué personaje emplea más tiempo en dibujarlo o dónde se ve la tendencia más obsesiva?
Quién esel peor dibujado
¿Esta presente el niño?
¿Cuál es su posición en el grupo familiar?
(Sentimientos de pertenencia y expresión de estatus en la familia)
¿Al lado de quién o entre...
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