PROTOCOLO TESTEO
Páginas: 4 (897 palabras)
Publicado: 4 de noviembre de 2015
Objetivo
El objetivo de nuestro testeo será medir la eficiencia y eficacia de nuestro prototipo, para ello se evaluaran aspectos como; utilidad, usabilidad, seguridad, accesibilidad y robustez pormedio de análisis de la experiencia de los alumnos.
¿Qué tipo de usuario?
Para el testeo se documentara la experiencia de alumnos de segundo medio que considera en su malla curricular cienciaspuntualmente en la asignatura de física, además se considera la opinión del profesor de la asignatura.
Qué tipo de comportamiento
Comprender el comportamiento de los alumnos al momento deinteractuar con nuestro prototipo, mediante pruebas en terreno y además detectar las limitaciones que se presentan al ser sometido a prueba, así podremos plantear ciertas acciones correctivas.
DeterminarDilemas:
¿Qué quiero saber?
Si cumple con su función principal que es ayudar al docente en la comprensión del concepto de lanzamiento, si su uso es de fácil manejo, si los materiales utilizados sonlos correctos, si el tamaño es el adecuado, si el diseño es compatible y por último recopilar las opiniones de los alumnos en relación a las oportunidades de mejora para que nuestro prototipo seaviable.
¿Que sé está midiendo?
La efectividad del producto.
Cómo responde el prototipo.
Cumple con el objetivo para el cual fue creado.
Peligros del producto
Pauta para evaluar:
Esta escala deevaluación va a de 1 a 5 con los siguientes valores:
1 Nunca
2 A veces
3 La mayor parte del tiempo
4 frecuentemente
5 Siempre
Dilema I : Observar si los alumnos entienden de manera rápida para quésirve el producto. [escala de medición de 1 a 5 ]
Resultados testeo los alumnos comprendieron para que sirve el prototipo aunque se debio explicar primero la teoría se asigna una nota de 4 es decirfrecuentemente
Dilema II : Observar si el producto es de fácil uso (ver que los alumnos no se confundan o no sepan que hacer). Escala de medición 1 a 5.
A la mayoría de los alumnos les complico...
El objetivo de nuestro testeo será medir la eficiencia y eficacia de nuestro prototipo, para ello se evaluaran aspectos como; utilidad, usabilidad, seguridad, accesibilidad y robustez pormedio de análisis de la experiencia de los alumnos.
¿Qué tipo de usuario?
Para el testeo se documentara la experiencia de alumnos de segundo medio que considera en su malla curricular cienciaspuntualmente en la asignatura de física, además se considera la opinión del profesor de la asignatura.
Qué tipo de comportamiento
Comprender el comportamiento de los alumnos al momento deinteractuar con nuestro prototipo, mediante pruebas en terreno y además detectar las limitaciones que se presentan al ser sometido a prueba, así podremos plantear ciertas acciones correctivas.
DeterminarDilemas:
¿Qué quiero saber?
Si cumple con su función principal que es ayudar al docente en la comprensión del concepto de lanzamiento, si su uso es de fácil manejo, si los materiales utilizados sonlos correctos, si el tamaño es el adecuado, si el diseño es compatible y por último recopilar las opiniones de los alumnos en relación a las oportunidades de mejora para que nuestro prototipo seaviable.
¿Que sé está midiendo?
La efectividad del producto.
Cómo responde el prototipo.
Cumple con el objetivo para el cual fue creado.
Peligros del producto
Pauta para evaluar:
Esta escala deevaluación va a de 1 a 5 con los siguientes valores:
1 Nunca
2 A veces
3 La mayor parte del tiempo
4 frecuentemente
5 Siempre
Dilema I : Observar si los alumnos entienden de manera rápida para quésirve el producto. [escala de medición de 1 a 5 ]
Resultados testeo los alumnos comprendieron para que sirve el prototipo aunque se debio explicar primero la teoría se asigna una nota de 4 es decirfrecuentemente
Dilema II : Observar si el producto es de fácil uso (ver que los alumnos no se confundan o no sepan que hacer). Escala de medición 1 a 5.
A la mayoría de los alumnos les complico...
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