protocolo vida univertaria
Páginas: 4 (774 palabras)
Publicado: 18 de febrero de 2015
TIPOS DE INTELIGENCIA
14DE FEBRERO DE 2015
DANIELA MADERA LOPEZ
SESION DEL 14 DE FEBRERO DEL 2015 DE 8:40 – 10:20 AM
Tradicionalmente nuestro sistema educativo se ha basado en habilidadescognitivas, lingüística y lógico-matemático, utilizando solo el lado izquierdo del cerebro y olvidándonos del lado derecho donde residen todas las habilidades para la creatividad y la iniciativa.
Elinvestigador Howard Gardner en 1983 propone que la inteligencia no es vista como algo unitario que agrupa diferentes capacidades especificas con distinto nivel de generalidad, sino como un conjunto deinteligencia múltiples distintas y cemi independientes, Gardner define la inteligencia como la capacidad mental de resolver problemas y elaborar productos.
Gardner aprovecho un medio para determinar laamplia variedad de habilidades que poseen los seres humanos agrupándolas en ocho categorías.
INTELIGENCIA LINGÜÍSTICA: es la capacidad para usar las palabras de manera efectiva, sea de manera oral oescrita. Esta inteligencia incluye la habilidad de manipular la estructura del lenguaje,
INTELIGENCIA LOGICO MATEMATICA: es la capacidad para usar los números de manera efectiva Esta forma deinteligencia ha sido investigada en profundidad por los psicólogos tradicionales, constituyendo, tal vez, el arquetipo de "inteligencia en bruto" o de la validez para resolver problemas quesupuestamente pertenecen a cualquier terreno, cuando en realidad no es así. Sin embargo, aún no se comprende plenamente el mecanismo por el cual se alcanza una solución a un problema lógico-matemático
LAINTELIGENCIA ESPACIAL: es la habilidad para percibir de manera exacta el mundo visual espacial incluye la capacidad de visualizar de manera grafica ideas visuales o espaciales
LA INTELIGENCIA CORPORALCINESTÉSICA: es la capacidad de utilizar todo el cuerpo a consideración del conocimiento cinético como "apto para la solución de problemas" puede ser menos intuitiva; sin embargo, utilizar el cuerpo...
14DE FEBRERO DE 2015
DANIELA MADERA LOPEZ
SESION DEL 14 DE FEBRERO DEL 2015 DE 8:40 – 10:20 AM
Tradicionalmente nuestro sistema educativo se ha basado en habilidadescognitivas, lingüística y lógico-matemático, utilizando solo el lado izquierdo del cerebro y olvidándonos del lado derecho donde residen todas las habilidades para la creatividad y la iniciativa.
Elinvestigador Howard Gardner en 1983 propone que la inteligencia no es vista como algo unitario que agrupa diferentes capacidades especificas con distinto nivel de generalidad, sino como un conjunto deinteligencia múltiples distintas y cemi independientes, Gardner define la inteligencia como la capacidad mental de resolver problemas y elaborar productos.
Gardner aprovecho un medio para determinar laamplia variedad de habilidades que poseen los seres humanos agrupándolas en ocho categorías.
INTELIGENCIA LINGÜÍSTICA: es la capacidad para usar las palabras de manera efectiva, sea de manera oral oescrita. Esta inteligencia incluye la habilidad de manipular la estructura del lenguaje,
INTELIGENCIA LOGICO MATEMATICA: es la capacidad para usar los números de manera efectiva Esta forma deinteligencia ha sido investigada en profundidad por los psicólogos tradicionales, constituyendo, tal vez, el arquetipo de "inteligencia en bruto" o de la validez para resolver problemas quesupuestamente pertenecen a cualquier terreno, cuando en realidad no es así. Sin embargo, aún no se comprende plenamente el mecanismo por el cual se alcanza una solución a un problema lógico-matemático
LAINTELIGENCIA ESPACIAL: es la habilidad para percibir de manera exacta el mundo visual espacial incluye la capacidad de visualizar de manera grafica ideas visuales o espaciales
LA INTELIGENCIA CORPORALCINESTÉSICA: es la capacidad de utilizar todo el cuerpo a consideración del conocimiento cinético como "apto para la solución de problemas" puede ser menos intuitiva; sin embargo, utilizar el cuerpo...
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