protocolo
Páginas: 3 (529 palabras)
Publicado: 19 de marzo de 2013
PROTOCOLO N°4
El día 31 de agosto de 2011, siendo las 9:15 am, se reunió en el aula 101 del bloque 9 de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas – Facultad Tecnológica, los estudiantesdel grupo 281 de Producción y Comprensión de Textos II, junto con la profesora para proceder con la clase.
OBJETIVOS
1. Llevar a cabo la corrección de los protocolos de la clase anterior,redactados por los estudiantes
2. Identificar las pautas mas importante a tener en cuenta en la realización de un protocolo.
3. Aprender a ser buenos correctores o críticos en lo que se refiere a laescritura y redacción en este caso tomando como punto de referencia el protocolo.
PRIMER MOMENTO
Se dio inicio a la clase con la lectura del primer protocolo, el cual resumía los hechosacontecidos en la clase inmediatamente anterior. Posteriormente, se corrigió el texto, y se resaltaron aspectos como el uso adecuado de las tildes, tema que no se toma mucho en cuenta cuando se escribe unapalabra con múltiples significados (ej: titulo, menciono, este, dialogo), que dependen de la posición del acento o de una tilde para conocer su definición; así mismo, se indicó el uso del punto y comacomo separador de un subtema, y que al momento de referenciar un capítulo en un texto, debe ir en letra cursiva y opcionalmente con comillas, cosa que no puede suceder cuando se escribe el título de unlibro.
Anexo a lo anterior, también se destacó la importancia del uso de comas para separar oraciones y la necesidad de resumir cuando se escribe el nombre de un libro, para dar idea al lector depor qué se referencia a ese libro en el texto. También se resaltó la importancia de publicar el nombre del autor del libro.
SEGUNDO MOMENTO
En este punto la maestra dio mas pautas importantesmostrándonos con ejemplos en el protocolo que se estaba revisando el cual correspondía al numero 3.
El primer consejo fue que el nombre de la asignatura debía escribirse la primera letra en mayúscula...
El día 31 de agosto de 2011, siendo las 9:15 am, se reunió en el aula 101 del bloque 9 de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas – Facultad Tecnológica, los estudiantesdel grupo 281 de Producción y Comprensión de Textos II, junto con la profesora para proceder con la clase.
OBJETIVOS
1. Llevar a cabo la corrección de los protocolos de la clase anterior,redactados por los estudiantes
2. Identificar las pautas mas importante a tener en cuenta en la realización de un protocolo.
3. Aprender a ser buenos correctores o críticos en lo que se refiere a laescritura y redacción en este caso tomando como punto de referencia el protocolo.
PRIMER MOMENTO
Se dio inicio a la clase con la lectura del primer protocolo, el cual resumía los hechosacontecidos en la clase inmediatamente anterior. Posteriormente, se corrigió el texto, y se resaltaron aspectos como el uso adecuado de las tildes, tema que no se toma mucho en cuenta cuando se escribe unapalabra con múltiples significados (ej: titulo, menciono, este, dialogo), que dependen de la posición del acento o de una tilde para conocer su definición; así mismo, se indicó el uso del punto y comacomo separador de un subtema, y que al momento de referenciar un capítulo en un texto, debe ir en letra cursiva y opcionalmente con comillas, cosa que no puede suceder cuando se escribe el título de unlibro.
Anexo a lo anterior, también se destacó la importancia del uso de comas para separar oraciones y la necesidad de resumir cuando se escribe el nombre de un libro, para dar idea al lector depor qué se referencia a ese libro en el texto. También se resaltó la importancia de publicar el nombre del autor del libro.
SEGUNDO MOMENTO
En este punto la maestra dio mas pautas importantesmostrándonos con ejemplos en el protocolo que se estaba revisando el cual correspondía al numero 3.
El primer consejo fue que el nombre de la asignatura debía escribirse la primera letra en mayúscula...
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