Protocolo

UNIVERSIDAD ALZATE DE OZUMBA
INCORPORADA A A LA U.N.A.M.











PROTOCOLO DE TESIS







PROPUESTA PARA REFORMA EL SISTEMA PENITENCIARIO DE MENORES INFRACTORES EN EL ESTADO DE MÉXICO:





















ÍNDICE



1.- PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA ………………………….…..………..………. p.p 3

2.- HIPÓTESIS ……………………………………………………………………...…..…….….…p.p 4

3.-ANTECEDENTES …………………………………………………………………….…..…....p.p 5

4.- JUSTIFICACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN ………………………………………..….p.p 7

5.- PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓN ………………………………………………….…p.p 7

6.- OBJETIVOS ………………………………………………………..………………………..….. p.p 8

6.1.- OBJETIVO GENERAL ……………………………………………….... p.p8

6.2.- OBJETIVO ESPECÍFICO …………………………………..…………. P.P 87.- METODOLOGÍA …………………………………………………………………………...….. p.p 8

8.- PROYECTO DE CAPITULADO ……………………………………………………….…. p.p 9

9.- BIBLIOGRAFÍA ………………………………………………………………………….….… p.p10






















1.- PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA:


Actualmente la delincuencia juvenil es un fenómeno muy representativo, y uno de los mayores problemas criminológicos que crece cadadía más, no solo en el Estado de México, si no en nuestro país y en el mundo entero, como una de las acciones socialmente negativas que va a lo contrario fijado por la ley y a las buenas costumbres creadas y aceptadas por la sociedad, fenómeno social que pone en riesgo la seguridad pública, y siendo a pesar de ello uno de los problemas del que menos hace hincapié la sociedad ni el gobierno,dejándolo a la deriva y haciéndolo el mas vulnerable ante las grandes criminalidades.


Siendo la educación moral un ámbito de reflexión individual y colectivo que ayudará a detectar y criticar las injusticias de la realidad cotidiana y de las normas morales vigentes; contemplamos que en el día a día se han perdido totalmente, aunque debiesen de ser el impulso para la construcción de formas devida más justas en los ámbitos macroéticos y microéticos, el cual pudiese permitir elaborar autonomía, racional é ideológicamente principios generales de valores, los cuales podrian conseguir que los jóvenes hagan suyas aquellas conductas y hábitos coherentes con los principios y normas que los rigen.


En estos días donde los menores se encuentran como observadores de los adultos éstosúltimos tienen el compromiso de entender que normas pueden asimilar y a qué valores pueden acceder los chicos de 6 a 11 años, y aunque es imposible que toda la sociedad comprenda éste hecho, los más importantes dentro de la misma para incrementar los valores en los adolecentes y enseñar las normas sociales son; los padres o en su defecto los familiares más cercanos, esto en primer término, y comoreforzadores de los mismos los docentes.


Uno de los casos investigados dentro del transcurso de la tesis que me marco en un ámbito de conciencia social, y siendo por ese hecho que la nombro en este punto (planteamiento del problema), es el caso de un menor de nombre FERNANDO, mismo que se encuentra estudiando el tercer grado de primaria en la Escuela Gregorio Torres Quintero, esto en elmunicipio de Amecameca Estado de México, siendo este menor de ocho años, niño llamado por los directivos y docentes de la misma escuela “niño problema”, y que feo suena dicho termino toda vez que ningún pequeño puede comprender un término tan denigrante para una conducta que ni el mismo sabe si es mala o buena, o simplemente si es una travesura, su historia como la de algunos niños de diferenteszonas escolares está llena de conductas antisociales, dichas conductas tales como; golpea a sus compañeros, roba las cosas de los mismos, se sale de clases y se va de la escuela (solo), abre los coches que se encuentran ubicados fuera de la institución donde el estudia, pide diferentes objetos en la papelería escolar a nombre de diversos profesores, y no obedece a sus profesores, pero me...