Protocolo

Andamio cognitivo: Las Web Quest
Vamos a registrar las ideas clave de cada tópico, así como las ideas centrales que resaltamos y los comentarios que escribimos en el documento “Herramientas demediación didáctica en Entornos Virtuales” respecto de dichos tópicos. No copiaremos párrafos completos, sino que sintetizaremos. Los espacios para registrar información se extenderán a medida queescribamos. Quien prefiera realizar esta tarea a texto corrido, puede hacerlo.

Tópico | Ideas clave, ideas centrales y comentarios insertados en la lectura. |
¿Qué es una Web Quest? | Se trata másque nada para los alumnos, está hecha por los profesores.Es hacer actividades y no perder el tiempo todo esto es por medio de la red en internet.Busca producir aprendizajes significativos centrados enun determinado nivel.La web quest está compuesta de varios pasos a realizar:IntroducciónTareaProcesoRecursosEvaluación ConclusiónCrédito y referencias |
Bases teóricas del protocolo didáctico | Conel principio de verificabilidad de Popper, que las teorías son redes conceptuales diseñadas para atrapar eventos del mundo1.Las web quest se asientan en una pedagogía constructivista interesada enprocesos cognitivos.Los presupuestos teóricos se sintetizan en cuatro categorías. |
Decálogo de las Web Quest | Los promotores de este proyecto citan un largo colorario de principios metodológicos,psicológicos y filosóficos.Aprendizaje basado en proyectos: se centra en focalizar la actividad del estudiante. El proceso esta guiado de manera flexible.La capacidad del estudiante para construiresquemas de conocimiento y estrategias eficientes de trabajo.Desarrollo del pensamiento critico mediante la elaboración de actividades utilizando la informacon recopilada para realizarinductivos.Pensamiento creativoPreguntarAutenticidadEstimulación de las diferiencias individualesRuotura de la linealidad discursivaUNA WEB QUEST NO ES UN ENTORNO VIRTUAL, SI NO UN PROTOCOLO DISEÑADO PARA GUIAR LOS...