Protocolo

PARDINAS. Felipe (2001)
Metodología y técnica de la investigación en
Ciencias Sociales. Ed. Siglo XXI.
México. Cap. 4 pp 77-88


CAPITULO 4
EL MARCO TEÓRICO DE UNA INVESTIGACIÓN
DEFINICIÓN DEL MARCO TEÓRICO
El llamado marco teórico es un instrumento de crítica de la investigación anterior a la ejecución de la misma.
El nombre convencional "marco teórico" no es afortunado; dice sólo unaparte de este momento de la investigación. Más exactamente lo llamamos decisión respecto a un proyecto de investigación tomando como norma investigaciones concluidas o iniciadas con anterioridad sobre el mismo tema o temas relacionados con el de la investigación proyectada. Esta descripción explica por qué no pocos estudiantes confunden el marco teórico con la bibliografía de trabajos anteriores.De hecho, el marco teórico incluye una reconsideración del programa de investigación comparando el diseño de la prueba, decisiones y conclusiones con los de investigaciones ya publicadas. Sin este análisis la bibliografía no sirve como marco teórico de la investigación.
Resumiendo: marco teórico de una investigación son hipótesis, significancia de las mismas, errores probables de las mismas,probabilidades de las mismas, estadístico de prueba, decisiones respecto a la prueba así como otras conclusiones de problemas que tienen las mismas variables explicativas y explicadas, predictivas y predichas o al menos muy semejantes.
MARCO TEÓRICO Y NIVEL METODOLÓGICO
Advertimos fácilmente que la amplitud y detalle, del estudio del marco teórico no puede ser uniforme para todos los trabajosescolares: elementales sin crítica, con diferentes niveles de crítica y en trabajos científicos.

En trabajo científico la evaluación de investigaciones anteriores relacionados con el tema debería abarcar cualquier época o cualquier lengua en que hayan aparecido investigaciones análogas. No es lo mismo un estudio sobre los orígenes de la religión que un trabajo acerca de la UNESCO. En el doctora- doel marco teórico debe ser un trabajo exhaustivo En caso de limitaciones por ejemplo de lengua, de documentos inencontrables, de instrumentos bibliográficos no encontrados, de datos faltantes en campo, el investigador científico lo confesará honestamente.
Alguien dirá que muy pocas facultades en el mundo exigen una revisión exhaustiva del marco teórico. Lo admito sin dificultad. Esas son lasuniversidades que hacen mejor investigación. Pero por lo mismo en ciencias sociales y ciencias naturales los estereotipos y etnocentrismos deforman lastimosamente investigaciones por otros conceptos valiosas. A los directores de tesis corresponde la responsabilidad de que aspirantes a grados superiores no emprendan investigaciones para las que no están preparados. A la vez, no tiene sentido semejanterigidez en ciclos escolares inferiores; el profesor que dirige el estudio o la investigación está obligado a hacer conscientes a sus estudiantes de cuándo están copiando fuentes y cuándo encontrando conocimientos nuevos, dadas las fuentes de estudio. Para el ciclo de licenciatura el profesor deberá señalar las limitaciones que impone a las conclusiones la reducción del marco teó- rico: dadas estasfuentes llegamos a esta conclusión; no sabemos si la conclusión sería la misma en caso de utilizar otras fuentes. Esta aclaración ayuda a en- tender las finalidades del marco teórico en la inves- tigación.

¿PARA QUE, SIRVE EL MARCO TEÓRICO?

La utilidad más tangible consiste en evitar plagios y repeticiones de investigaciones generalmente costosas. En tesis de grado y posgrado son raros losplagios, pero cuando los sinodales ignoran el marco teórico algún plagiario tendrá éxito al menos en un corto plazo.
En algunas naciones las facultades publican un boletín bi o trimestral que informa los títulos y resúmenes de tesis aprobados para exámenes de doctorado. Automáticamente nadie podrá proponer o continuar un proyecto de tema de tesis con título o prueba aprobado en alguna otra...