protocolo

Concepción que genera un cuestionamiento hacia los alcances que tienen las instancias masivas de comunicación pues quien los visualizaba como simples canales informativos a asimilado unaconsideración trivial porque no solo se transmiten datos se esta imponiendo cultura, costumbres y creencias que son un instrumento de la ideología capitalista, aquella que opera bajo conceptos e ideas quegeneralizan a la sociedad, causando en la población un estado de adormecimiento que debilita su autonomía para que otros decidan las conductas que deben adoptar.

or consiguiente, afirma Kellner “lacultura de masas amenaza la democracia, la individualidad y la libertas, pues la gente esta controlada, anestesiada y llena de falsas necesidades.”5 De otro lado, la visión del hombre frente al mundo acambiado significativamente debido a la tecnología, proyectándolo hacia la edificación de la ya mencionada sociedad de la información en la que la creación, 

 entonces cuando se puede decir que lasociedad moldea al ser humano e inserta en el ciertas cogniciones que inician desde su niñez, momento en que comienza su etapa educativa a través de escenarios simbólicos de la reproducción cultura: laescuela.

Cuando ahondamos en la estrategia del marketin, la publicidad encontramos que está en todas parte; al escuchar la radio, leer una revista, al visitar una página web, al encender latelevisión, son largos segmentos de publicidad que colapsan nuestra mente y condición la conducta, cuya última finalidad es aprovechar la actitud pasiva y originar en nosotros la necesidad por obtenerproductos 


Ahora, si lo anterior se está haciendo más palpable ¿Por qué la escuela ha asumido una actitud distante e indiferente frente a los alcances de las instancias masivas de información en lasociedad? Acaso la función de la educación no es la de desarrollar las capacidades y habilidades del individuo para formarlo en todas sus dimensiones? aquellas que se determinan por la contextualización...