protocolo

 “MUJERES QUE LABORAN FUERA DE CASA Y LAS REPERCUSIONES QUE ESTO CAUSA EN EL APROVECHAMIENTO ESCOLAR DE SUS HIJOS”

AVANCE DE PROYECTO DE INVESTIGACIÓN


TALLER DE
INVESTIGACIÓN SOCIAL II
DRA. SANDRA LUZ ROBLES CABRERA




MARÍA FERNANDA HIDALGO FALCONI
6to. “A”





TUXTLA GUTIÉRREZ, CHIAPAS; 15 DE MAYO DE 2014

INTRODUCCIÓN.
Esta investigación surge a partir de ver lasituación que viven las mujeres en las distintas sociedades del mundo, pues debido a su doble labor, como madres y trabajadoras remuneradas fuera de casa, dividen sus horarios, en diversas actividades, lo cual dificulta el óptimo cumplimiento de alguna de ellas.


















CAPÍTULO I. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
1.1.- Antecedentes, causas y consecuencias.
A partir de 1984se produce una incorporación masiva de la mujer en el mundo laboral.
Desde 1984 a 1989 un millón de mujeres ha tenido acceso al desempeño de una actividad profesional. Actualmente debido a la situación vivida en México, las familias se han visto en la necesidad de que la mujer recurra a la búsqueda de trabajo fuera de casa, para contribuir a la economía familiar. Cabe mencionar que además deapoyar en los gastos de la casa, las mujeres también salen a trabajar por el deseo de superación.
Cualquiera que sean las razones, las mujeres al tener que cumplir con un horario de trabajo, se enfrentan a situaciones complicadas, como la de dejar a sus hijos al cuidado de familiares u otras personas, lo cual conlleva a que las madres no puedan acompañar a sus hijos en actividades escolares, ahacer sus tareas o demás obligaciones de este tipo.
En la sociedad mexicana la madre es considerada como la figura responsable de cubrir y atender las necesidades de los hijos y el hecho de tener que trabajar fuera de casa, obstaculiza el poder cumplir óptimamente con tal responsabilidad. Si a esto le sumamos que las mujeres tienen actividades diversas, también cumplen con el rol de amas de casa,pues esto no se disuelve aún con el hecho que esta deba cumplir con un horario y exigencias por parte del trabajo remunerado que realiza fuera de casa.
Un niño en edad escolar en grado de primaria, necesita de mucha atención por parte de los adultos responsables que estén a su cargo, puesto que la educación no se lleva solo a cabo en las escuelas, si no que es un proceso integral, en el queparticipa en gran medida la familia, quienes pueden retroalimentar lo aprendido e infundir conocimientos y refuerzos de ciertos aprendizajes.
1.2.- Objetivos de la investigación
-Objetivo general:
Sugerir alternativas convenientes para atender las necesidades escolares de los hijos de madres que laboran fueran de casa.
-Objetivos específicos:
Conocer que impacto en el aprovechamiento escolar tiene elhecho que las madres trabajen fuera de casa.
Indagar cuales son las actividades realizadas por el menor en las horas en que las mamás trabajan.
Averiguar otros tipos de actividades realizadas por la madre, además de las horas estrictamente usadas para el trabajo.
Saber quienes se encargan de los menores mientras la madre no se encuentra y que funciones cumple como cuidador/a.
Indagar quéhoras y cuantas en específico son usadas por el niño para hacer actividades relacionadas con la escuela.
1.3.- Justificación
Relevancia social
Se pretende buscar alternativas favorables, en las que ni la madre ni el niño se vean perjudicados con el problema que representa la ausencia de la mujer en el hogar, debido a que debe cumplir con un horario laboral.
Así como crear conciencia social sobrela carga de responsabilidades que recaen en una sola persona, de igual forma se pretende buscar alternativas, que puedan llevar a la reflexión al cónyuge sobre la importancia su participación y apoyo, obviamente en caso de existir este, u si no, explorar otro tipo de apoyo en la familia.
Al dejar en descubierto este problema, se pretende que la familia se una, siendo a los primeros que en...