protocolo

Estructura del protocolo Protocolo de investigación
El protocolo debe existir en cualquier trabajo de investigación ya que es el documento que describe la hipótesis a investigar, los objetivos del trabajo, fundamentos, diseños, metodología, consideraciones estadísticas, participantes, calendario de evolución, organización y supervisión. Cabe mencionar que cada institución educativa cuenta conuna serie de elementos que deben llevar los protocolos de investigación, a continuación se indica un listado con los aspectos a considerar regularmente en el diseño de un protocolo de investigación, según la Organización Panamericana de la Salud:
Título de la investigación.
Un buen título debe ser corto, preciso y conciso. Le debe dejar claro al lector los objetivos y variables centrales delestudio. Estas se constituyen en las palabras “palabras claves” para su clasificación e indización del proyecto. Si es posible y no lo prolonga, en el título se podría anticipar el diseño. Es importante explicitar la población o universo que será investigado.

Resumen
Debe dar una idea clara al lector, sobre cual es la pregunta central que la investigación pretende resolver y su justificación.Debe explicitar la hipótesis (si aplica) y objetivos de la investigación. Así mismo, debe contener un breve recuento de los métodos y procedimientos contenidos en el capítulo metodología.

Planteamiento del problema
Se constituye en la justificación científica del estudio, o sea, lo que fundamenta la necesidad de realizar una investigación para generar conocimiento que brinden un aporte alconocimiento existente. Requiere escribirse de manera tal que además de brindar los referentes empíricos que describen la situación, que de muy claro y explícito los vacios de conocimiento existente sobre el problema y/o la controversia existente y la evidencia no conclusiva. Más aún, puede haber evidencias muy conclusivas de conocimientos que se consideran inmutables, y el investigador cuestiona elconocimiento acumulado por ciertos antecedentes que pretenden someter a verificación. Es en este punto donde el investigador delimita el objeto de estudio y da a conocer las interrogantes o las grandes preguntas que orientan la investigación. Una secuencia lógica para su elaboración seria: El planteamiento del problema debe brindar un argumento convincente de que los conocimientos disponibles soninsuficientes para dar cuenta del problema y sus posibles alternativas de solución, o brindar un argumento convincente de la necesidad de someter a prueba si lo que se conoce y se da como un hecho verdadero, puede no ser tan cierto, dado nuevos hallazgos o nuevas situaciones.
En este acápite se debe reflejar que el investigador sea documentado sobre el problema y ha realizado una exhaustivarevisión bibliográfica sobre el tema.

Justificación
Describe el tipo de conocimiento que se estima obtener y la finalidad que se persigue en términos de su aplicación. En la justificación se responde a lo siguiente:
¿Cómo se relaciona la investigación con las prioridades de la región y del país?
¿Qué conocimiento o información se obtendrá?
¿Cuál es la finalidad que se persigue con el conocimientoque brindara el estudio?
¿Cómo se diseminarán los resultados?
¿Cómo se utilizará los resultados y quiénes serán los beneficiarios?
La justificación, que puede escribirse como parte del planteamiento del problema o como una sección aparte, debe brindar un argumento convincente, de que el conocimiento generado es útil y de aplicabilidad generalizable para el contexto regional, estatal, nacionale internacional.
Fundamento teórico
Se deriva del planteamiento del problema (presentación de evidencia empírica y pregunta central) y es la argumentación y demostración de que la “pregunta” tiene fundamento, derivando en probables respuestas y/o hipótesis de trabajo.
El fundamento teórico, considerado la base que sustenta la pregunta central del estudio, expone el razonamiento y argumentos...