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CENTRO DE ENSEÑANZA MEDIA COMERCIAL NUESTRA SEÑORA DEL CARMEN
TALLER DE REFUERZO GRADO QUINTO 2014
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LOGRO: Reconoce la oración comounidad de sentido completo en la producción de textos escritos y orales

1. Subraya en cada oración el sujeto con rojo y el predicado y encierra el núcleo de cada parte. Organiza las oraciones creando untexto con sentido completo.
a. Piensa que hay que visitar Egipto Andrés Hurtado.
b. Muestra Egipto los restos de culturas antiguas.
c. El país que más le gusta a Andrés Hurtado después deColombia es la India.
d. Colombia tiene una gran riqueza en sus valles, comidas y en general en su cultura por eso siente un gran amor y admiración por su país.
2. Realice un listado de los sustantivoscomunes, propios y abstractos que se encuentran en las anteriores oraciones.

LOGRO: Identifica y escribe palabras sinónimas y antónimas.

3. Escribe nuevamente las oraciones anteriorescambiándoles el sentido contrario usando antónimos. (punto 1.)

LOGRO: Reconoce y produce diferentes clases de textos narrativos identificando sus características.

4. Realiza un mapa conceptual de lostextos narrativos resaltando las características de cada clase. (cuento, mito, leyenda, fábula, novela, anécdota)
5. Escribe un cuento, mínimo de diez renglones, resaltando sus elementos y su estructura.LOGRO: Clasifica las palabras según la función gramatical que cumple en la oración.


6. Nombra los pronombres personales

7. Escribe oraciones con cada uno de los pronombres personales ysubráyalos.

8. Elabora un cuadro comparativo de las clases de adjetivos
9. Identifica el adjetivo en cada oración, subráyala.
a. María compra todos los días un delicioso pan con mantequilla donde donLuis.
b. José juega balón en el parque lejos de su casa con su mejor amigo Carlos.
c. Sus lápices se perdieron en el paseo de ayer por la tarde.
d. Ese maletín del almacén era demasiado grande...