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PROTOCOLO DE INVESTIGACIÓN.
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA: El vinnculo de la familia y el de la escuela se debe fortalecer para que evitar la deserción de los alumnos en las escuelas, se deben buscar estrategías para acercar a los padres de familia y a sus hijos, mediante tareas que los involucre siendo escencial la comunicación entre padres e hijos, porque ahora se dan las familias con padresausentes, por lo que se buscan estrategias de comunicación entre ambos y el que los padres infundan pensamientos positivos y valores que puedan ayudar a sus hijos a su sano desarrollo vinculandolos con la escuela.

OBJETIVOS:
-Determinar porque la deserción de los alumnos.
-Describir la participación de los padres de familia o tutores en la educación de los jovenes.
-Correlacionar lacomunicación entre padres y alumno

OBJETIVO ESPECÍFICOS:
-Analizar como los padres ayudan a la conformación de un alumno en lo académico
-Analizar el problema de deserción escolar.
-Analizar la conducta de los padres cuando se les involucra directamente en el aprendizaje de su
-Estudiar si hay diferentes formas de ver y hacer de la educación un campo de comunicación entre padres e hijos-Conocer el contexto en que viven los alumnos.

JUSTIFICACIÓN:
La presente investigacion refiere un tema de actualidad, la Reforma Integral de la Educación Media Superior con la modificación del Artículo 3 de la Constitución busca contribuir al desarrollo de competencias, es necesario vincular y rescatar los valores de la familia y la integración de esta mediante el trabajo colaborativo de ambaspartes escuela y familia.
En la presente investigación analizamos las modificaciones previstas en la educación media superior a nivel constitucional y la relación del trabajo colaborativo entre padres, alumnos, mediante la identificación de características que permitan. Para ello realizaremos un diagnóstico que sustenta la estrategia en el marco común curricular. En el artículo 3 de laConstitución se contempla a los actores que estamos al frente de la educación el Estado, los facilitadores, los padres y los alumnos.
Los padres son corresponsables de la educación de los hijos, algunos participan activamente de forma natural o cuando los alumnos necesitan apoyo para acreditar las asignaturas, por ello surgió la idea de involucrar a los padres en la formación de sus hijos, máximo queel tema que deseamos abordar es la deserción escolar.
“…Las reformas a la educación media superior en el mundo han ocurrido en el marco de rápidas transformaciones que ha enfrentado este tipo educativo en países desarrollados y en vías de desarrollo…”1
A nivel internacional, en diversos países se han establecidos modelos educativos basados en competencias, que buscan preparar con lashabilidades necesarias para desempeñar un trabajo, en un contexto de globalización. Con la finalidad de tener competitividad a nivel internacional, en el mercado globalizado. México debe buscar no quedar rezagado pues se encuentra en un momento crítico. El reto en educación es hacer que el joven analice su entorno, sea crítico, rescate sus valores familiares, se relacione con su familia, y aprendaterminando exitosamente el nivel medio superior, relacionando y buscando que la familia se involucre y se estrechen vínculos entre ellos
En México desde hace algunos años se ha venido hablando de la educación basada en competencias, los diferentes subsistemas han rediseñado sus programas de estudio, así como delimitando las competencias que deben desarrollar todos los alumnos del nivel medio superior.“…La competitividad de México depende en buena medida del adecuado desarrollo de este tipo educativo. La cobertura y la calidad en la EMS constituyen un supuesto fundamental para que el país pueda dar respuesta a los desafíos que presenta la economía globalizada en un marco de una educación integral para que el alumno sea capaz de alcanzar los retos a los cuales se va a enfrentar en el hábito...