protocolo
Páginas: 3 (605 palabras)
Publicado: 6 de noviembre de 2014
La clase se inició con un saludo y posteriormente nuestra compañera Laura Bulla procedió a realizar la lectura del protocolo del 18 de enero donde se retroalimento los contenidos que se iban atrabajar en la materia. Al finalizar se socializo la elaboración del protocolo donde se concluyo que se trabajo de forma coherente, se hilaron los párrafos y fue claro y descriptivo por lo que resultaser un excelente apoyo para el curso. La profesora brinda recomendaciones para la elaboración de los próximos protocolos como
Buscar apoyo de autores que apoyen las ideas que se plasman
Se debeincluir reflexiones y análisis
La actividad del día se inicia con la conformación de grupos de cuatro personas, para dar respuesta al Taller Nº 1: La Formación del Investigador en Educación, entregandocomo apoyo de trabajo el Perfil del Aspirante y el Perfil Ocupacional del estudiante del programa de pedagogía infantil.
Antes de iniciar la actividad la profesora explica la diferencia entreinvestigación como proceso académico y proceso investigativo, dejando como conclusión que la investigación como proceso académico es crítica, reflexiva y cuestiona la profesión en pro de metas renovadorasy la investigación como proceso académico está relacionado en producir un conocimiento nuevo, como buscar una respuesta a necesidades que aun no han sido resueltas.
Se da un espacio de 30 minutospara realizar el taller y así se da inicio al conversatorio para dar respuesta a las preguntas, según la lectura realizada. Resaltando aquí la respuesta que coincidió en forma general
1. ¿en suproyección laboral como pedagogo en relación con el perfil ocupacional mencionado cuales considera son sus mayores áreas de interés?
Formación a la Primera Infancia, el pre escolar y básica primaria,dinamización de proyectos dirigidos a la infancia y lideracion de proyectos de investigación.
2. ¿Qué actitud considera debe desarrollar para favorecer un espíritu investigativo en su formación...
La clase se inició con un saludo y posteriormente nuestra compañera Laura Bulla procedió a realizar la lectura del protocolo del 18 de enero donde se retroalimento los contenidos que se iban atrabajar en la materia. Al finalizar se socializo la elaboración del protocolo donde se concluyo que se trabajo de forma coherente, se hilaron los párrafos y fue claro y descriptivo por lo que resultaser un excelente apoyo para el curso. La profesora brinda recomendaciones para la elaboración de los próximos protocolos como
Buscar apoyo de autores que apoyen las ideas que se plasman
Se debeincluir reflexiones y análisis
La actividad del día se inicia con la conformación de grupos de cuatro personas, para dar respuesta al Taller Nº 1: La Formación del Investigador en Educación, entregandocomo apoyo de trabajo el Perfil del Aspirante y el Perfil Ocupacional del estudiante del programa de pedagogía infantil.
Antes de iniciar la actividad la profesora explica la diferencia entreinvestigación como proceso académico y proceso investigativo, dejando como conclusión que la investigación como proceso académico es crítica, reflexiva y cuestiona la profesión en pro de metas renovadorasy la investigación como proceso académico está relacionado en producir un conocimiento nuevo, como buscar una respuesta a necesidades que aun no han sido resueltas.
Se da un espacio de 30 minutospara realizar el taller y así se da inicio al conversatorio para dar respuesta a las preguntas, según la lectura realizada. Resaltando aquí la respuesta que coincidió en forma general
1. ¿en suproyección laboral como pedagogo en relación con el perfil ocupacional mencionado cuales considera son sus mayores áreas de interés?
Formación a la Primera Infancia, el pre escolar y básica primaria,dinamización de proyectos dirigidos a la infancia y lideracion de proyectos de investigación.
2. ¿Qué actitud considera debe desarrollar para favorecer un espíritu investigativo en su formación...
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