protocolo

LOS ROLES DE GENERO ENTRE LOS ALUMNOS DEL CECYT 10

Planteamiento del problema: El planteamiento del problema consiste en estar enterados si en el cecyt 10 “Carlos Vallejo Márquez” aun existe enun tanto por ciento de los alumnos la ideología de que alguna tarea no puede desarrollarla alguno de los sexos (hombre o mujer).

Delimitacion del tema: El cecyt 10 “Carlos Vallejo Márquez”Objetivos:
El objetivo de esta investigación es explicar los factores que determinan los roles de genero
Analizar si esta ideología afecta el comportamiento de los alumnos

Justificación: Lapresente investigación es referente al tema de “roles de genero” estas son las tareas y actividades que una cultura asigna a los sexos, todo esto ideológicamente porque piensan que algunos de los dos esincapaz de emplearlo.
El concepto de género ha existido desde hace tiempo, la disciplina donde primero se utilizó esta categoría con una acepción, nueva para establecer una diferencia con el sexo, fueen la psicología, Jhon Money la usó así en 1955 y Robert Stoller, la desarrollo en 1968. Al nacer una criatura, la persona que la recibe da un vistazo a la zona genital y dice si es niña o niño.
Enla categoría género se articulan 3 instancias básicas: la asignación de género, la identidad de género y el papel de género.
La asignación (rotulación, atribución) de género, se realiza en el momentoen que nace la criatura, a partir de la apariencia externa de sus genitales.
La identidad de género se establece más o menos a la misma edad en que el infante adquiere el lenguaje (entre dos y lostres años). Los niños de esas edades son capaces de elegir ropa y juguetes de acuerdo a su identidad, de sentarse en una silla rosa o azul, aunque desconozcan los que significa ser hombre o mujer, aunque desconozcan la existencia de pene o vagina. Desde dicha identidad el niño estructura su experiencia vital; el género al que pertenece lo hace identificarse en todas sus manifestaciones.
El...