protocolo

1. PROTOCOLO DE INVESTIGACIÓN 1. Tema general. Los aspectos pedagógicos de una escuela primaria. 2. Preguntas de investigación. La dimensión de análisis que se focalizará en esta investigación es ladimensión pedagógica y estará sujeta a las siguientes preguntas. ¿Cómo se lleva a cabo el proceso enseñanza-aprendizaje en la práctica del docente en una escuela primaria? ¿Qué características tienela metodología utilizada por el docente y qué tipo de aprendizajes se generan en el aula? 3. Justificación. En el primer acercamiento a una escuela primaria, será de suma importancia ya que aportará unvasto conocimiento que ayudará a los alumnos normalistas a adquirir una perspectiva sobre los aspectos pedagógicos que se hacen presentes en la práctica educativa. En este estudio se conocerá cómolos factores pedagógicos influyen en una escuela primaria, lo que se llevará a cabo mediante la disponibilidad de la comunidad escolar, para realizar las actividades de observación y entrevista. 4.Objetivos de estudio. El objetivo fundamental de esta investigación es recabar la información necesaria para realizar un análisis de los datos descriptivos del proceso de enseñanza aprendizaje de alumnosy el docente mediante su interacción y desarrollo de actividades pedagógicas en una escuela primaria. 5. Estado del arte. Ballesteros y Usano (1964) indica los elementos para desarrollar el trabajodocente con sentido formativo, originalidad e interés para los alumnos. El texto destaca la importancia de la capacidad de expresión y comunicación del maestro, y la espontaneidad para evitar lasrecetas que prescriben secuencias rígidas para la impartición de la clase. Señala los aspectos de la clase que el maestro debe tener presente, como la duración y la flexibilidad de la lección, la necesidadde mantener el interés de los niños, ofrece valiosas ideas para utilizar la descripción, la interrogación y la narración como recursos didácticos en el aula, además la orientación de los estudiantes...