Protocolo

1.- Seleccionar el tema
Al seleccionar un tema para realizar investigación, éste no debe ser demasiado amplio y no debe consistir de demasiados aspectos o sub-temas para poder ser tratado efectivamente en un trabajo de investigación. Un ejemplo es el tema de “La adicción de los niños con los videojuegos”. Es un tema concreto en el que solo se enfoca en ver porque los niños tienen esa adiccióntan grande a los videojuegos, nos preguntamos porque le pueden dedicar tanto tiempo. Porque es muy común que en las casas haya consolas, antes era muy común entretener a los niños con carros, monos de peluche, etc.

2.- Delimitación del tema
Delimitar un tema es determinar hasta donde vas a cubrir el asunto sobre cual vas a escribir.
Nadie tiene todos los recursos para cubrir un temacompletamente, así que delimitar el tema es una forma de asegurarte que haya concordancia entre los limites de tiempo y recursos (dinero, bibliografía, viajes, personal...) que tienes disponibles y lo que te comprometes a desarrollar.

Vamos a requerir hablar con padres de familia con niños adictos a los videojuegos, con psicólogos que nos digan porque los niños se hacen adictos a los videojuegos y enbase a esto es como nosotros empezaremos a delimitar nuestro tema.

Es decir, reduces el campo de lo que vas a hablar a lo que te es factible producir con lo que tienes en el plazo en que se te solicita.

3.- Planteamiento del problema de investigación
hacer preguntas para saber que es lo problemático del asunto o cuestión usando los tópicos, determinar cines y objetivos distinguiendo yjerarquizando lo que realmente se sabe, lo que implica y lo que se quiere saber; justificar el porqué y él para que se quiere estudiar investigar ese problema tomando en cuenta la información que se maneja, los esquemas teóricos que se conocen, los juicios de valor que se sostienen, la capacitación metódica y técnica que se tiene y el tiempo de que se dispone.
en la mayoría de los hogares por nodecir en todos, corren el riesgo de que sus hijos sufran lesiones musculares por malas posturas y/o accidentes por arranques de violencia y es que esto no basta con contar con la atención de los padres para realizar esta acción, se trata de optimizar tiempos y mejorar la salud ocupacional de sus hijos evitándoles lesiones o accidentes, es por eso que no debemos descuidar a nuestros hijos porque denosotros depende la salud física y emocional.

4.- Planteamiento de la hipótesis

5.- Creación del marco conceptual o teórico
MARCO CONCEPTUAL
Para el estudio del tema es necesario ciertos conceptos como: 

Qué son las Nuevas Tecnologías de la Información – desde un marco general. 
Qué relación guarda el hombre con la tecnología. 
Cómo se han hilado los procesos culturales con lasmanifestaciones tecnológicas. 
Qué se entiende por multimedia y juegos educativos. 
Por qué y cómo nacen los videojuegos. 
Qué nuevas posibilidades de aprehensión de conocimiento abren videojuegos, ya sea desde el uso educativo o didáctico. 

Para conceptualizar se consideraran a autores como Manuel Castells, Javier Echeverría, George P. Landow, Giovanni Sartori, Rocío Rueda y Román Gubern; asícomo aquellos que emerjan a lo largo de la investigación.

Un videojuego (del inglés video game) o juego de video es un programa de computación creado para el entretenimiento, basado en la interacción entre una o varias personas y un aparato electrónico (ya sea un ordenador, un sistema arcade, una videoconsola, un dispositivo handheld o actualmente un teléfono celular) que ejecuta dichovideojuego. En muchos casos, estos recrean entornos y situaciones virtuales en los que el jugador puede controlar a uno o varios personajes (o cualquier otro elemento de dicho entorno), para conseguir uno o varios objetivos por medio de unas reglas determinadas.
Se desarrollan en un monitor de computadora o en una televisión, y en los que el programa va grabado en cartuchos o discos ópticos, discos...