Protocolo

Elementos que configuran las teorías

REFLEXIÓN
«El tipo de pensamiento que consiste en darle vueltas a un tema en la cabeza y tomárselo en serio con todas sus consecuencias», es decir, «el examen activo, persistente y cuidadoso de toda creencia o supuesta forma de conocimiento a la luz de los fundamentos que la sostienen y las conclusiones a las que tiende»http://www.luiscarro.es/inclusion/Formacion_Profesorado/proceso.htm

DEFINICIÓN
La reflexión es un proceso mental el cual, aplicado al acto del aprendizaje, motiva a los alumnos a usar su pensamiento crítico para examinar la información presentada, a cuestionar su validez y sacar conclusiones basadas en las ideas resultantes. Estos procesos en curso permiten que los alumnos limiten las posibles soluciones y llegueneventualmente a una conclusión. El resultado de esta lucha lograr una mejor comprensión del concepto

http://www.intime.uni.edu/model/spanish_model/learning/refl.html

ABSTRACCIÓN
Se refiere a sacar fuera de; esto implica un proceso de reducir los componentes fundamentales de información en un fenómeno para conservar sus rasgos más relevantes con el objetivo de formar categorías o conceptos. Un ejemplosería abstraer de un roble el concepto de árbol, el cual implicaría retener solamente las características y funciones, y otros; y luego incluirlos dentro de la categoría de árboles.
http://www.monografias.com/trabajos90/abstraccion/abstraccion.shtml#laabstraca

CONCEPTO:
Los conceptos son construcciones o imágenes mentales, por medio de las cuales comprendemos las experiencias que emergen dela interacción con nuestro entorno. Estas construcciones surgen por medio de la integración en clases o categorías, que agrupan nuestros nuevos conocimientos y nuestras nuevas experiencias con los conocimientos y experiencias almacenados en la memoria.
http://es.wikipedia.org/wiki/Concepto

El Concepto es una Figura Retórica consistente en el establecimiento de una analogía o similitud entreelementos completamente contrarios. Es un tipo de Metáfora extravagante frecuentemente usado por escritores conceptistas españoles (Quevedo y Baltasar Gracián).
http://www.retoricas.com/2009/06/definicion-de-concepto.html

HIPOTESIS:
Es una proposición que establece relaciones, entre los hechos; para otros es una posible solución al problema; otros más sustentan que la hipótesis no es más otracosa que una relación entre las variables, y por último, hay quienes afirman que es un método de comprobación.
http://www.monografias.com/trabajos15/hipotesis/hipotesis.shtml
Una hipótesis científica es una proposición aceptable que ha sido formulada a través de la recolección de información y datos, aunque no esté confirmada, sirve para responder de forma alternativa a un problema con basecientífica.
Una hipótesis puede usarse como una propuesta provisional que no se pretende demostrar estrictamente, o puede ser una predicción que debe ser verificada por el método científico. En el primer caso, el nivel de veracidad que se otorga a una hipótesis dependerá de la medida en que los datos empíricos apoyan lo afirmado en la hipótesis. Esto es lo que se conoce como contrastación empírica dela hipótesis o bien proceso de validación de la hipótesis
http://es.wikipedia.org/wiki/Hip%C3%B3tesis_(m%C3%A9todo_cient%C3%ADfico)
Una hipótesis puede definirse como una solución provisional (tentativa) para un problema dado. El nivel de verdad que se le asigne a tal hipótesis dependerá de la medida en que los datos empíricos recogidos apoyen lo afirmado en la hipótesis. Esto es lo que seconoce como contrastación empírica de la hipótesis o bien proceso de validación de la hipótesis. Este proceso puede realizarse de uno o dos modos: mediante confirmación (para las hipótesis universales) o mediante verificación (para las hipótesis existenciales).

PROBLEMA
• Problema es un procedimiento dialéctico que tiende a la
elección o al rechazo o también a la verdad y al conocimiento...