Protocolo

Protocolo

Fecha: 04 de octubre 2010

Hora: 6:00 a 7: 30 am

Lugar: Aula 08-108 del Tecnológico de Antioquia

Participantes:

Asignatura: Modelos Pedagógicos

Docente: Juan CarlosAlmìrola

Se inició con un cordial saludo, luego dos compañeras hicieron la lectura del protocolo anterior, seguido de esta, iniciaron con las respectivas exposiciones, las compañeras Alejandra, Luz Adrianay Jazmín Cano nos dieron a conocer cada uno de los aportes de Jean Piaget sobre los nuevos conceptos básicos que demuestran que el proceso de enculturación humana es el resultado de lainteligencia. El descubre que existen diferencias cualitativas entre el pensar infantil y el pensar adulto. Descubrió nuevos conceptos para la educación estadios del desarrollo cognitivo, en algunos prevalece laasimilación, en otro la acomodación llamados cognitivos o estadio sensorio- motor: desde el nacimiento hasta aproximadamente un año y medio o dos años, en tal estadio usa sus sentidos y lashabilidades motrices.

El estadio preoperatorio esta entre 2 y 7 años. Es la etapa del pensamiento y la del lenguaje que gradúa su capacidad de pensar simbólicamente, imita objetos de conducta, juegossimbólicos, dibujos, imágenes mentales y el desarrollo del lenguaje hablado.

Estadio de las operaciones lógicas va desde los 7 a los 11 años de edad tiene referencia a operaciones lógicas para resoluciónde problemas.

Estadio de operaciones formales desde los 12 en adelante, no tiene dificultad para aplicar sus capacidades a situaciones abstractas.

Después la compañera Maryoris expuso a DavidPaúl Ausubel en el cual da conocer los Tipos de Aprendizaje Significativo:

• Aprendizaje de representaciones: es cuando el niño adquiere el vocabulario. Primero aprende palabras que representanobjetos reales que tienen significado para él. Sin embargo no los identifica como categorías.

• Aprendizaje de conceptos: el niño, a partir de experiencias concretas, comprende que la...