Protocolos

UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA
FACULTAD DE PSICOLOGIA
III SEMESTRE
PROCESOS PSICOLOGICOS BASICOS

PROTOCOLO
SESION | Número cinco |
DOCENTE | Celia Galeano |
FECHA | de agosto de 2011 |
INTEGRANTES | Camilo hidalgo, Daniel murillo, Giselle López, Lina aristizaabal, Milton chantre. |I. INTRODUCCION

Al iniciar la clase, la profesora hizo un breve recordatorio acerca de que el parcial iba a ser la semana seis, con los temas vistos en clase hasta atención. El cual veremos el mismo día del parcial en la primera parte de la clase y después del receso de la clase empezaríamos el parcial. Después de este breve aporte de la profesora se hace un control de lectura deltexto (percepción), donde se dan aportes por parte del grupo y la profesora Ceila Galeano. Posteriormente se retoma el tema percepción, con ayuda de unas diapositivas preparadas por la docente.de las cuales en el transcurso de la clase se realizaron ejemplos acerca de este tema, con figuras, estadísticas e imágenes, para así poder tener un conocimiento más práctico acerca del tema. En eltranscurso de la clase no se alcanzo a terminar el tema bien y quedamos en el análisis de atributos (centrarse parte del todo) y la docente dijo que se continuaba la clase siguiente y se tomaba el tema atención y por último se finalizaría con el parcial. Que corresponde al día 30 de agosto del 2011, semana seis, Después de este se hizo la lectura del protocolo, y se finalizo con un video llamadosensación y percepción que duro aproximadamente 27 minutos.

Con este protocolo se pretende recolectar información necesaria de manera clara y concisa acerca del tema trabajado el día 23 de agosto del 2011, con el fin de lograr un gran aporte como herramienta de estudio, para un buen desarrollo tanto a nivel personal
Como grupal hacia la asignatura.


II. PLAN DE TRABAJOTema de trabajo | Estrategia pedagógica | Resultado |
En el transcurso de la clase se da a conocer el segundo proceso básico, la percepción, se hace una introducción de este, sus etapas, y cómo influye en nuestra manera de responder ante el mundo exterior, y como nos aporta como psicólogos.Se presenta el protocolo de la clase anterior.Se reproduce un video llamado sensación y percepción. |* Se inicia con un breve aporte acerca del parcial de la semana seis el día 30 de agosto del 2011 * Se continúa con la lectura (percepción), donde se hacen aportes por parte del grupo, y profundización por parte de la docente. * Se hace una Presentación de las diapositivas (percepción ) * Se realiza una serie ejemplos del tema por medio de imágenes, figuras, y estadísticas. * Serealiza la lectura del protocolo de la sesión anterior. * Para finalizar la clase se vio un video llamado sensación y percepción. | Al finalizar la clase, logramos obtener la definición de percepción, y sus etapas, teniendo en cuenta que falto una breve parte del tema el cual se continuara la siguiente clase. Este es el proceso en que se divide el tema visto en clase. * Percepción. * Campoperceptivo la ley de la totalidad. * Leyes de organización. * Principio de reconocimiento. Principio de agrupamiento. * Percepción del espacio. * Principio de agrupamiento: ley de cierre ley de la proximidad * Ley de la simplicidad * Ley de la similitud o semejanza * Ley de la continuidad * Ley de la buena forma (ley de pragnanz) * Ley de la simetría. * Ley contraste *Movimiento y profundidad * Factores subjetivos (percepción). |



III. DESARROLLO DEL TEMA

Primero para entender mejor el panorama complejo de la percepción, la profesora toma un control de la lectura dejada para ese día sobre el mismo tema a lo largo de la clase, empezando con la pregunta: ¿Qué es la percepción? la profesora arroja una serie de preguntas acerca de lo que pudimos...