Protocolos

Protocolo de prácticas
1. Datos generales
Ciclo escolar: 2012 – 2013 Institución: Instituto Universitario Nezahualcóyotl
Clave:6896-202197
Asignatura: psicología Clave: 1609
ProfesorTitular: José Gabriel Pérez Tovar
Grupo:6010 Sección: 1 Horario de clase: jueves 11:30 a 1:30 p:m
Práctica No. 1 Unidad: 1
1. Nombre de la práctica: comportamiento en la adolescencia
2. Número de sesiones que se utilizarán para esta práctica: 1
2. Equipo no. 1

Apellido paternoApellido materno Nombre
Camacho Cortes Claudia stephanie

Álvarez Xochicali Laura Angélica

3. Planteamiento del problema:
¿Crees q el medio en que se encuentre un adolescente cambia su forma de pensar o de ver la vida?

4. Marco teórico:
LA SOCIEDAD
En la sociedad postmoderna en la que vivimos, el desarrollo y la inteligencia mercantil han sustituido al progreso en su sentidomás amplio, haciendo valer el “tanto tienes, tanto vales”, el “tener antes que el ser”, la llamada que escuchan nuestros niños y adolescentes hacia la tecnología es imperiosa y el humanismo se cultiva poco. Palabras como abnegación y sacrificio están perdiendo su significado al no ser contempladas como una posibilidad a ejercitar y a nuestros adolescentes les llega el mensaje de lo fácil, de loinmediato, el futuro es hoy.
La importancia ambiental en etapas infanto-juveniles cobra extraordinaria importancia; en el siglo XVIII, se trataba de imponer la razón por encima de todo, los sentimientos regían los comportamientos en el siglo XIX. Y a finales del siglo XX y en los años que llevamos del XXI aparece una discordancia entre corazón, cabeza y cultura, cada uno por su lado, iniciándose uncamino que multiplicará la frustración y las depresiones, creando una situación que es percibida y trasladada a nuestros adolescentes.
Por otra parte, se están produciendo situaciones impensables hace unas dé- cadas; así, en nuestra sociedad, la adolescencia y juventud se prolongan por razones de estudio o de dificultad para encontrar trabajo, manteniéndose durante mucho tiempo en unapseudo-adolescencia proclive a crear hábitos y actitudes de ocio inadecuadas, al no haberse producido el despegue de la familia y la asunción de nuevos papeles en la vida, hay madurez cronológica pero no psicosocial; lo contrario sucede en sociedades no desarrolladas, en las que los adolescentes han de trabajar antes de lo deseable para contribuir en lo posible al sustento de la familia.
Algunos jóvenes serebelan ante una sociedad fría y tecnológica a ultranza que incita a un consumismo carente de sentido en muchas ocasiones, y todo ello en el marco de unas metrópolis deshumanizadas y superpobladas, rodeadas de múltiples núcleos periféricos, donde la abundancia tecnológica se mezcla con la indiferencia a partes iguales y donde los centros comerciales se convierten en elpunto de encuentro familiar,sustituyendo a las plazas y paseos de pueblos y ciudades. Rojas Marcos aborda el problema del urbanismo agresivo en La ciudad y sus desafíos, donde la patología del estrés induce a los jóvenes a refugiarse en sus amigos, en sus pares, buscando la cohesión y afectividad que los adultos no les proporcionamos y desembocando, en ocasiones, en comportamientos violentos contra ese mismo medio que en suopinión no les protege de forma adecuada, o cayendo en conductas de riesgo ante la falta de consistencia.
LA FAMILIA
La familia es la unidad básica de salud y la única entidad que a lo largo de la historia de la humanidad ha resistido los avatares antropológicos, culturales, religiosos, económicos y políticos, preservando al sujeto dentro de la sociedad. Es el valor básico para el 98,9% de...