Prototipo

INTRODUCCION
Antecedentes: Durante tiempo atrás la contabilidad ha sido fundamental para el desarrollo de las empresas y para llevar acabo el registro de las transacciones y de los resultados obtenidos en la actividad comercial de cada una de ellas. Justificación: Este proyecto se hace con la finalidad de que los alumnos tengan un mejor desempeño y más fácil rendimiento de aprendizaje ycreatividad para la contabilidad. Objetivo: Mediante este proyecto didáctico se planea que la contabilidad este en un mayor rango de facilidad ademas de esto se hará que los estudiantes desarrollen los conceptos y las actividades contables con un grado de diversión al interactuar con este juego. Se debe reconocer que la contabilidad es común para cualquier persona ya sea física o moral y es parte dela vida cotidiana de una empresa o de una persona que maneje esta materia. Área: Lo podrán utilizar los estudiantes o cualquier persona que quiera aprender o se le dificulte la contabilidad básica. Descripción del problema: En la actualidad los estudiantes ven esta materia como no interesante pero al plantear este proyecto se puede llegar a hacer un poco más interesante y atractivo para ellos.Alcance: Pretendemos que los estudiantes logren adquirir más conocimientos entorno a la contabilidad; esto puede ayudar a que los maestros mejoren en la interacción con los alumnos además de ser bastante útil. Limitaciones: Es que no hay interés de los alumnos para poder llevar a cabo un sistema de aprendizaje por lo que es un poco complicado para los maestros. Reseña: Los aspectos queconsideramos para la introducción son: antecedentes, justificación, objetivos, área, descripción del problema, alcance, limitaciones y metodología. Metodología: Proponemos que la metodología sea para mejorar el interés de los alumnos, y su aprendizaje sea activo y participativo.
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Debido a que los alumnos de las instituciones educativas, carecen de buenas bases en losconocimientos de la Contabilidad Básica para esto hemos realizado este proyecto didáctico que con él será más atractivo para los alumnos y mas practico para los maestros poder aprender todo lo referente a ello. El problema de la contabilidad es que en muchos de los casos la contabilidad no es utilizada de la mejor forma para fundamentar el análisis contable y esto no solo se debe a la metodología que seemplea en la aplicación de las herramientas, sino a algunos problemas estructurales que tiene la práctica contable dentro de su interior. Posteriormente el estudiante será evidenciado para saber si cumplió con los objetivos del proyecto de lo contrario sería un total fracaso. Esto es lo primero que pasa cuando a los alumnos no encuentran un gusto hacia la contabilidad y deciden no cursar una carreraque les pudo haber servido de la mejor manera sin saber lo interesante que pudo haber sido llevarla a cabo.
Nosotros hemos creado este proyecto con el fin de ayudar al conocimiento de los alumnos de secundaria, y a los nuevos ingresos de la preparatoria para que desarrollen buenas bases en la rama de contabilidad. Este tipo de estrategia puede ser llevada a aulas para su aplicación en clases ycon ello permitirá desarrollar la motivación que despertara a los estudiantes. La mayoría de los estudiantes ignoran esta materia por que el pensamiento de la mayoría de ellos es solamente cursar la preparatoria. Con la ayuda de este juego didáctico se pretende ayudar a los alumnos a obtener un beneficio ya sea en la preparatoria o en un trabajo.

JUSTIFICACION
Lotería Contable es un proyectodidáctico de una forma muy sencilla ya que será una herramienta útil para aprender la contabilidad básica. Esta herramienta también será creada para estudiantes y maestros para que sea una forma más fácil para el aprendizaje de los alumnos y para escuelas que deseen implementar esta forma de enseñar la contabilidad. Permitirá enseñar lo que es el diario, y el origen de las cuentas contables. La...