prototipos didacticos

Antecedentes históricos de prototipos didácticos
Se denomina prototipo didáctico a todo tipo de material audiovisual, software educativo, modelos tridimensionales y demás material útil en elproceso enseñanza-aprendizaje que sirva de apoyo para el logro de algún objetivo de cualquier asignatura del plan de estudios vigente de la carrera cursada.
Desde 1999 la Universidad Virtual de Quilmesdesarrolla materiales didácticos
para su entorno virtual de aprendizaje. El propósito de este trabajo es describir y
analizar los diferentes prototipos de materiales realizados hasta el momento,desde los impresos hasta los hipermediales, pasando por opciones intermedias
como los cd-rom.
La reflexión girará en torno a los cambios producidos en la última década en la
cibercultura y queimpactan en: las configuraciones de la autoría de los materiales,
la estructura de los mismos, los modos de articular los recursos didácticos y
multimediales, y la vinculación entre los materiales yel entorno virtual. Para
pensar estas transformaciones tendremos en cuenta los nuevos escenarios
planteados por Elena Barberá en torno a la Web 2.0. que ponen énfasis en la
interacción y en eluso colaborativo de materiales y recursos, en comparación con
los espacios de la Web 1.0., ligados a contenidos más estáticos y a ámbitos
virtuales más cerrados.

Los diferentes prototipos demateriales didácticos responden también a los
cambios que en la última década se han producido desde la recepción ligados a
las nuevas formas de percibir y de leer, a partir de la preeminencia de laimagen,
la lectura en pantalla y colectiva, frente al modo texto y la lectura individual y
silenciosa en soportes más tradicionales como el papel. A la vez, la aparición de
plataformas abiertasy flexibles como Moodle, influyó en el diseño de los
materiales y modificó y resignificó las estrategias didácticas, al tiempo que requirió
nuevos productos y nuevas definiciones en lo atinente...