prototipos femeninos y masculinos

U.M.S.N.H
Maestría en Filosofía de la Cultura
Epistemología de la Cultura
Dra. Ana Cristina Ramírez Barreto
Doraicel Vázquez Salazar

La relación entre lenguaje y prototipos de género. Un breve acercamiento a la crítica literaria feminista.
Introducción
El presente trabajo se realiza como parte del proyecto de investigación de tesis para la Maestría en Filosofía de la Cultura donde seestudiarán las construcciones de prototipos de género en cinco textos narrativos pertenecientes a Los Contemporáneos. Este texto se escribe con el propósito de ser parte de la metodología a utilizar en el proyecto y discutir en primera instancia la pertinencia del estudio de los prototipos de género y el lenguaje en los productos culturales, particularmente en los textos literarios.
El trabajo sedesarrolla en dos partes: en primer lugar se exploran algunos de los objetivos primordiales que presenta Sandra Harding en el texto: ¿Existe un método feminista?, así como algunas de las limitaciones y propuestas que la autora hace a la investigación feminista. En esta parte la autora cuestiona la pertinencia del conocimiento tradicional y patriarcal que define como dominante, para proponer unateoría del conocimiento proveniente de la perspectiva feminista. Este apartado funge como parte introductoria a lo que serían algunas de las primeras líneas de la investigación feminista, sin embargo, su objetivo en el trabajo es fundamentar con las propuestas de Harding los planteamientos que se desarrollan en el segundo apartado, en el cual se abordan la relación entre el lenguaje (formasdiscursivas) y la delimitación de prototipos.
A partir de las observaciones que presenta Harding a la investigación feminista, se desarrolla el segundo apartado donde se tratan algunas nociones de la crítica literaria feminista, el discurso y la teoría de género. El objetivo reside en demostrar cómo es que a partir de la propuesta epistemológica1 con bases en la perspectiva feminista, se cuestiona alpatriarcado y con ello las diversas formas de ser, en este caso me refiero a los prototipos de género como modelos de ser hombres y mujeres. En lo que a esto respecta, la crítica literaria feminista parte de la modificación de las representaciones que hacen los agentes, es decir, un cambio en las funciones que realizan los agentes a partir de prácticas feministas. En este caso la generación deprototipos y la conformación de identidades permiten explicar el carácter social y de acción en el lenguaje como aspectos propios de la interacción discursiva y en ello reside también la importancia de las representaciones semánticas de los hombres y las mujeres como definitorios de identidades a través de productos culturales, en este caso en los textos literarios.

La investigación y críticafeminista
En las últimas décadas, los estudios feministas han tenido una gran repercusión en los estudios sociales, una de las propuestas que sustenta el valor de estos estudios es el texto de Sandra Harding ¿Existe un método feminista?, mismo en que discute la pertinencia de un método de investigación en los estudios feministas, texto en el que nos indica que no hay un método como tal y que elvalor de los estudios feministas reside en su aportación a los estudios sociales, como una forma diferente de acercarse a las teorías de conocimiento ya existentes, mismas que, refiere, han sido elaboradas por un grupo dominante, principalmente masculino:
Las investigadoras feministas vienen sosteniendo que las teorías tradicionales han sido aplicadas de manera tal que hacen difícil comprender laparticipación de las mujeres en la vida social, así como entender que las actividades masculinas, están determinadas por el género (y que no son, como suele considerárseles, representaciones de “lo humano”). Por eso han elaborado versiones feministas de las teorías tradicionales (Harding, 2002:13).

Harding menciona que para las investigadoras feministas las epistemologías tradicionales...