provision nacional

INFORME FINAL
Articulación del Currículo Base con el Currículo Regionalizado
En el proceso del desarrollo de la planificación de clases, relacionado con la articulación del currículo base, con elcurrículo regionalizado (Guaraní). Tomando en cuenta los campos y áreas de conocimientos y elementos curriculares, en reunión de la CPTE. Organizamos las actividades de la siguiente manera:
1.-Articulación de contenidos de currículo base con el regionalizado.
2.-Identificacion del contenido de aprendizaje.
3.-Planificacion de las actividades pedagógicas.
DESARROLLO DE ACTIVIDADES:Organización de 6 grupos de trabajos de estudiantes.
Recomendaciones sobre los valores del respeto, solidaridad y el buen comportamiento.
Visita a un domicilio.
Observación de las diferentes plantasmedicinales (Menta, Poleo, Paico, Sábila).
Entrevista a la madre de familia referente a las virtudes curativas de las plantas.
Al retorno a la Unidad Educativa los estudiantes entonaron cancionesrelacionadas a las plantas.
Recapitulación en forma oral por los estudiantes sobre la actividad realizada.
Graficación de las diferentes plantas observadas.
Producción de textos con los nombres de lasplantas conocidas (Palabras, Frases y Oraciones cortas).
Reproducción de rimas y aros aros en forma oral.
Resolución de ejercicios de sumas y restas reconociendo los valores posicionales de losnúmeros naturales (unidad y decena).
Medición de la talla y peso de cada estudiante.
Valoración; sobre la importancia de sus bondades de las plantas medicinales en beneficio de la salud, de lafamilia. Y las dimensiones Ser, Saber, Hacer y Decidir.

Finalmente podemos mencionar que esta experiencia facilita a los estudiantes una mejor comprensión de sus nuevos conocimientos y saberes,partiendo de su propio entorno y realidad.
Permitiéndonos articular simultáneamente áreas de conocimiento y logrando una enseñanza integrada, dinámica, participativa, descolonizadora....