Proy 321

PROYECTO: “TRANSITEMOS MAS LENTOS PERO SEGUROS “

PARTICIPANTES:
ARTERO, STELLA MARIS
FERNANDEZ, SANDRA EDITH
GRAVINO, GABRIELA VERONICA
MELLUSO, CLAUDIA ELISABET

ESTABLECIMIENTO: JARDIN MUNICIPAL N° 1 “CASILDA MORENO ORTIZ
DE LASSALLE”

CATEGORIA : EDUCACION VIAL

PROYECTO: Transitemos más lentos pero seguros
FUNDAMENTACION:
Teniendo en cuenta la cantidad de accidentes de tránsito
producto deldesconocimiento de las señales de tránsito, la imprudencia o
negligencia de aquellos que transitan por nuestra ciudad, fue que pensamos en
organizar el presente proyecto tendiendo a resaltar la importancia que en la vida
cotidiana tiene el conocimiento y respeto de las normas viales como forma de
seguridad personal y social.
Los accidentes de tránsito y la circulación caótica, tanto
de peatones,automovilistas, ciclistas o motociclistas, son graves problemas a los
que nos enfrentamos todos los habitantes a diario, causando en las últimas
décadas miles de víctimas fatales. Cuando los hombres sean más cautelosos al
cruzar la calle, respeten los colores de los semáforos, las sendas peatonales, las
señalizaciones, habrán comenzado a tomar conciencia del valor que tiene la vida
propia y la delos demás en calles y rutas.
Para concienciar a las personas de la importancia de
respetar las normas de transito, sin duda se las debe educar. Por esta razón es
fundamental comenzar este trabajo desde muy pequeños y trabajar situaciones en
las que sea posible vivenciar concretamente los problemas. La educación vial es
parte de la educación integral de las personas.
META:
La adquisición de hábitosque permitirá a los pequeños adecuar su
comportamiento a las normas de tránsito.
OBJETIVOS GENERALES
Relacionar al niño con su ambiente inmediato.
Familiarizarlo con el funcionamiento del tránsito.
Formar hábitos de buen comportamiento en la vía pública.
OBJETIVOS ESPECIFICOS:
Distinguir los lugares de circulación y de detención propios de los
vehículos y de los peatones respectivamente.Practicar el modo correcto de circular por las aceras, de atravesar la
calzada.
Reconocer e interpretar las señales de tránsito.
Conocer derechos y obligaciones del peatón.
Difundir en su familia respeto por las reglas de tránsito.

ACTIVIDADES
Completar un cuadro de doble entrada donde figuren los posibles medios
de transportes utilizados para llegar al Jardín. Identificar cada tipo de
vehículo.Realizar comparaciones entre los mismos (tamaño, forma, uso,
forma de viajar en los mismos)

Lectura de imágenes, anticipaciones de textos a partir de fotos o dibujos
presentados por el docente que muestre situaciones reales de infracciones
de tránsito, accidentes, etc. Buscar en diarios noticias sobre accidentes en
la vía pública.
Registrar en un afiche (con gráficos o textos) consejos a tener encuenta
cuando nos movilizamos en la vía pública en los distintos roles: peatones,
pasajeros o conductores

Actividad compartida en familia: “Cazadores de señales” (graficar señales
de tránsito).

Papitos:
Este fin de semana nos colocaremos “anteojos especiales”
para observar todas las señales de tránsito que encontremos
durante nuestras salidas y/ o paseos, para luego dibujarlas
aquí y compartirlas enmi salita

Agrupar y clasificar según el tipo de señal: reglamentación, prohibición,
prevención.
Observar láminas y descubrir errores de tránsito, en forma grupal.
Actividades en el cuaderno: Unir los puntos para descubrir la figura.
Reconocer y señalar señales de tránsito presentes en la misma (semáforo,
contramano, senda peatonal)
Solicitar la visita de personal de Vialidad Provincial pararecibir información
sobre las normas de tránsito.
Confeccionar una nota a la Dirección para que ésta solicite a la División
Tránsito del Municipio, la visita de un inspector de tránsito que pueda
conversar con los pequeños y mostrar su uniforme, vehículo y herramientas
de trabajo.
Elaboración de preguntas que se le formularán al inspector de tránsito el
día de la entrevista.
Observar una lámina de la...