Proy.anual de carrera mag.

COMISION NACIONAL SNTE DE CARRERA MAGISTERIAL
FACTOR DE ACTIVIDADES COCURRICULARES
PLAN ANUAL DE TRABAJO DE CARRERA MAGISTERIAL
P.A.T.C.M.

CICLO ESCOLAR: 2011- 2012 JARDIN DE NIÑOS:“Justo Sierra”
T E M A T I C A: Fortalecimiento del Aprendizaje.
ACTIVIDADES SUGERIDAS: Estrategias de aprendizaje especificas para cada asignatura
-Asesorias personalizadas.
-Diseño de material didáctico.D I A G N O S T I C O.
Los primeros años de vida ejercen una influencia muy importante en el desenvolvimiento personal y social de todos los niños; en este periodo desarrollan su identidad personal, adquieren capacidades fundamentales y aprenden las pautas básicas para integrarse a la vida en sociedad. En la actualidad se puede afirmar que los niños llegan al jardín con ciertosconocimientos que han adquirido en su núcleo familiar y que entre los cuatro y cinco años y aún en edades muy tempranas pueden ir adquiriendo un sinfín de experiencias educativas y de desarrolloinvaluables que le serán de gran utilidad durante toda su vida y en el cual desempeñan un papel clave las experiencias sociales; es decir, la interacción con otras personas, ya sean adultos o niños.
Al participaren diversas experiencias sociales, como el juego, ya sea en la familia o en otros espacios, los pequeños adquieren conocimientos fundamentales y desarrollan competencias que les permiten actuar cada vez más con mayor autonomía y continuar su propio aprendizaje acerca del mundo que les rodea. La educación prescolar interviene justamente en este periodo permitiendo a los pequeños su tránsito delambiente familiar a un ambiente social de mayor diversidad y con nuevas exigencias; es por esto que la educación prescolar además de preparar a los niños para una trayectoria exitosa a la educación primaria, puede ejercer una influencia duradera en su vida personal y social.
El apoyo de la familia en los procesos de aprendizaje juega un papel fundamental en el desarrollo escolar de los alumnos alreafirmar los conocimientos adquiridos durante las sesiones o bien; apoyándolos en las tareas de investigación así como también la responsabilidad de llevarlos de manera continua al jardín de niños.Por lo expuesto anteriormente es necesario favorecer actividades extraescolares para seguir contribuyendo en el aprendizaje de los alumnos; así mismo, con el conjunto de acciones a proponer se involucraa los padres de familia a participar en la construcción de los aprendizajes de sus hijos.
Actualmente el Jardín de Niños Justo Sierra de la comunidad de Barrio Progreso, Santiago ha pasado a ser unitario; contando con un total de 26 pequeños; de los cuales existen 4 en primer grado, 9 en segundo grado y 13 en tercer grado; presentando distintas características de aprendizaje y considerando quelos niños y niñas de tercero están próximos a partir hacia la primaria y necesitan llevar muy bien reforzados sus conocimientos se está proponiendo que participen en talleres pláticas y conferencias para lograr un mayor acercamiento a la forma de apoyar a sus hijos en casa en cuanto a trabajos encargados a sus hijos; y que al ingresar a la escuela primaria pongan en práctica dichos conocimientosfacilitándose la adquisición de nuevos conocimientos.
O B J E T I V O S :
* Comprendan las principales funciones del lenguaje escrito y reconozcan algunas propiedades del sistema de escritura.

* Construyan nociones matemáticas a partir de situaciones que demanden el uso de sus conocimientos y sus capacidades para establecer relaciones de correspondencia, cantidad y ubicación entreobjetos; para estimar y contar, para reconocer atributos y comparar

* Practiquen medidas de salud individual y colectiva para preservar y promover una vida saludable, así como para prevenir riesgos y accidentes.

A P R E N D I Z A J E S E S P E R A D O S :

* Conocer la función del lenguaje escrito y utilizar las letras con diversas intenciones como expresar lo que siente, informar...