PROY_de_biblioteca

 PROYECTO: “BIBLIOTECA”.

Fundamentación: Durante los primeros años de vida escolar se establecen las bases para la formación de lectores voluntarios, autónomos,competentes y críticos. Este aprendizaje es un camino que los chicos pueden recorrer solos. La formación de un lector reconoce el acompañamiento de un adulto capaz de alentarlo y de hacer posible su encuentrocon los libros (animación a la lectura), así como de ayudarlo a adquirir saberes sobre los textos y estrategias para abordarlos (comprensión lectora).
Este proyecto tiene una función social ycognitiva, ya que permite a los niños participar de un juego de roles con mucha significatividad para ellos.
Un genuino ambiente alfabetizador requiere un clima propicio para que los niños se atrevana escribir, a explorar y a leer textos y también que estimulen la confianza de cada uno en sí mismo, el intercambio, la colaboración y el juego.

Secuencia de actividades:

Los nenes traen libros dela casa y armamos la Biblioteca del aula. Regularmente, por semana nos dedicamos a escuchar cuentos….por placer!!! Pero también llevarán libros a casa para ser compartidos en familia, entoncesestablecemos las reglas para el uso de los libros.
Hacemos el inventario de los libros, usando listado y enumeración, en un afiche para dejar a la vista en el salón. Previamente la docente se lleva loslibros a su casa y les coloca la etiqueta sin completar, confecciona el listado en los afiches en forma legible y prolija pero no los enumera. En clase la docente reparte los libros, lee el primer títuloque tiene anotado y pregunta quién tiene ese cuento, el niño se da a conocer y ambos (docente y alumno) le dan a ese título el número 1, y así sucesivamente.
Ese mismo listado que quedó armado en elafiche se vuelca a “la ficha individual lectora”, que tendrá una grilla para completar y tener un registro de los libros que llevan a casa.
Confeccionamos los carnets de socios del club de...