Proy LA HELADERIA
Páginas: 3 (575 palabras)
Publicado: 4 de agosto de 2015
PROYECTO: LA HELADERIA
FUNDAMENTACIÓN:
Los niños desde que nacen forman parte del ambiente social y natural, y a partir de sus experiencias en él, van construyendo un conjunto de conocimientos. Seselecciona como recorte la heladería con el propósito de nuclear las áreas pertinentes en torno a un tema de conocimiento e interés común, proponiendo que los alumnos enriquezcan, complejicen, amplíeny organicen sus conocimientos a cerca del ambiente social y natural.
PROPÓSITOS:
Diseñar situaciones de enseñanza que posibiliten que los alumnos organicen, amplíen y enriquezcan sus conocimientosacerca de la heladería.
Explorar e identificar el espacio físico de un local comercial: la heladería, los principales objetos, materiales, roles y funciones de las personas que allí trabajan.CONTENIDOS:
Reconocimiento de algunas relaciones entre las funciones que cumplen los espacios sociales (comercio: heladería) con los intereses y deseos de las personas.
Reconocimiento de algunos cambiosque ocurren con los materiales como resultado de interacciones entre sí (agua y jugo en polvo) y ante variaciones en la temperatura (de líquido a sólido)
Uso del conteo y de la escritura numérica endiferentes contextos (dinero, precio, número del turno para comprar)
Conversar sobre experiencias compartidas por el grupo (vivencias antes, durante y después de la tarea)
Plantearse y sostener unpropósito para la escritura (carteles para comunicar e informar)
Acordar que se va a escribir, revisar el texto, seguir la lectura de lo que se escribe y lee la docente (dictado de los niños a la docente)Buscar estrategias para producir sus propias escrituras (formación de palabras con letras sueltas)
POSIBLES ACTIVIDADES:
Conversar sobre los saberes previos de los niños sobre la heladería.Registrar respuestas.
Armar un cuestionario con los nenes para que realicen preguntas al heladero por ejemplo: que es una heladería? Donde y como se fabrica el helado? Quienes lo hacen? Como se hace el...
FUNDAMENTACIÓN:
Los niños desde que nacen forman parte del ambiente social y natural, y a partir de sus experiencias en él, van construyendo un conjunto de conocimientos. Seselecciona como recorte la heladería con el propósito de nuclear las áreas pertinentes en torno a un tema de conocimiento e interés común, proponiendo que los alumnos enriquezcan, complejicen, amplíeny organicen sus conocimientos a cerca del ambiente social y natural.
PROPÓSITOS:
Diseñar situaciones de enseñanza que posibiliten que los alumnos organicen, amplíen y enriquezcan sus conocimientosacerca de la heladería.
Explorar e identificar el espacio físico de un local comercial: la heladería, los principales objetos, materiales, roles y funciones de las personas que allí trabajan.CONTENIDOS:
Reconocimiento de algunas relaciones entre las funciones que cumplen los espacios sociales (comercio: heladería) con los intereses y deseos de las personas.
Reconocimiento de algunos cambiosque ocurren con los materiales como resultado de interacciones entre sí (agua y jugo en polvo) y ante variaciones en la temperatura (de líquido a sólido)
Uso del conteo y de la escritura numérica endiferentes contextos (dinero, precio, número del turno para comprar)
Conversar sobre experiencias compartidas por el grupo (vivencias antes, durante y después de la tarea)
Plantearse y sostener unpropósito para la escritura (carteles para comunicar e informar)
Acordar que se va a escribir, revisar el texto, seguir la lectura de lo que se escribe y lee la docente (dictado de los niños a la docente)Buscar estrategias para producir sus propias escrituras (formación de palabras con letras sueltas)
POSIBLES ACTIVIDADES:
Conversar sobre los saberes previos de los niños sobre la heladería.Registrar respuestas.
Armar un cuestionario con los nenes para que realicen preguntas al heladero por ejemplo: que es una heladería? Donde y como se fabrica el helado? Quienes lo hacen? Como se hace el...
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