Proyec Metodologia

DIRECCION GENERAL DE CULTURA Y EDUCACION DE LA PROVINCIA DE BUENOS AIRES


DIRECCION PROVINCIAL DE EDUCACION SUPERIOR


INSTITUTO SUPERIOR DE FORMACION DOCENTE Y/O TECNICA N°148
“Rafael Hernández”


CARRERA: PROFESORADO DE QUIMICA


ESPACIO CURRICULAR: METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION EDUCATIVA EN QUIMICA.


CURSO: 4° AÑO


CICLO LECTIVO: 2015


CANTIDAD DE HORAS SEMANALES: 2M


PROFESORA:GONZALEZ, MARIA MERCEDES

DNINº 33.572.818


PLAN AUTORIZADO POR RESOLUCION N°3121/04















FUNDAMENTACION
La Investigación es un proceso que, mediante la aplicación del método científico, procura obtener información relevante y fidedigna (digna de fe y crédito), para entender, verificar, corregir o aplicar el conocimiento. Para obtener algún resultado de manera clara y precisa es necesarioaplicar algún tipo de investigación, la investigación está muy ligada a los seres humanos, esta posee una serie de pasos para lograr el objetivo planteado o para llegar a la información solicitada. Tiene como base el método científico y este es el método de estudio sistemático de la naturaleza que incluye las técnicas de observación, reglas para el razonamiento y la predicción, ideas sobre laexperimentación planificada y los modos de comunicar los resultados experimentales y teóricos.
La investigación es fundamental para el estudiante y para el profesional, esta forma parte del camino profesional antes, durante y después de lograr la profesión; ella nos acompaña desde el principio de los estudios y la vida misma. Para todo tipo de investigación hay un proceso y unos objetivos precisos. Nosayuda a mejorar el estudio porque nos permite establecer contacto con la realidad a fin de que la conozcamos mejor. Constituye un estímulo para la actividad intelectual creadora. Ayuda a desarrollar una curiosidad creciente acerca de la solución de problemas, además, Contribuye al progreso de la lectura crítica.
Pero para que la investigación arroje resultados favorables es necesario que el alumnose plantee y establezca una correcta metodología.
Científicamente la metodología es un procedimiento general para lograr de una manera precisa el objetivo de la investigación. De ahí, que la metodología en la investigación nos presenta los métodos y técnicas para la investigación.
Es necesario tener en cuenta el tipo de investigación o de estudio que se va a realizar, ya que cada uno de estostiene una estrategia diferente para su tratamiento metodológico. Por ello, se debe indicar el tipo de investigación, si es una investigación, histórica, descriptivas o experimental. Si es un estudio causal, exploratorio o productivo.
En el caso de la metodología de la investigación en la educación de la química, al ser esta una ciencia abstracta se utilizará el método científico. Conviene mencionarentonces, que el enfoque didáctico del plan de estudios del Profesorado de Química por medio de esta cátedra Curricular de cuarto Año busca clarificar lo que se pretende lograr cuando se aplican las estrategias metodológicas encontradas, orientando a los estudiantes hacia una formación científica básica a partir de una metodología de enseñanza que permita mejorar los propios procesos deaprendizaje para una mejor transferencia a la situación de aula

La acción de los Futuros formadores, es un factor clave, porque son quienes generarán ambientes propicios para el aprendizaje, plantearán situaciones didácticas y buscarán motivos diversos para despertar el interés de los alumnos involucrarlos en actividades que permitan avanzar en el desarrollo de sus competencias, por ello es necesario quetengan el manejo de todas los instrumentos metodológicos para la investigación educativa
Los futuros docentes realizan una relación entre lo conceptual, estrategia y metodología, ya que como se sabe todas las cátedras se consideran ejes vertebradores, los mismos seguirán procedimientos, asumiendo las reglas para llegar al objetivo planteado y así construir competencias necesarias para la...